【争彩教育】美丽绽放，收获成长——记芒市第三小学南蚌校区语文组新进教师过关课活动

（康）芹菜

只有一条路不能选择 那就是放弃的路； 只有一条路不能拒绝 那就是成长的路。 学习，我们一直在路上…… 　　为了尽快提高新教师的课堂教学组织能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。全面帮助新教师快速成长。开学伊始，学校教务处就制定了详尽的师徒结队计划，以老带新、以新促老、以研促教。今天就是他们一展身手的时刻。 上课精彩花絮 　上课啦！首先让我们跟随板喊坐老师一起走进《富饶的西沙群岛》。整堂课目标明确，板老师借助抓关键语句等方法来帮助孩子们理解课文内容，她还注重了语文主题学习中的一课一得。瞧，孩子们学得多认真呀！👍 　　赵兴买老师执教的是六年级上册第三单元的组文阅读课，主题为“天地有大美”，包含了《我的童玩》《抽陀螺》《童年游戏》三篇文章。课堂上，老师的语言简洁，指令明确，注重方法的指导，学生的自主学习落实到位。学生在展示交流过程中表现自然大方。台上的同学与台下的同学及时互动，再加上老师恰如其分的引导，课堂气氛十分活跃。👏👏 　　窦兰芬老师执教的内容是六年级上册第12课《桥》。窦老师的这堂课构思巧妙，教学思路清晰，教学过程环环相扣。教学中教师把阅读教学看成学生、教师、文本之间的对话过程，以读悟情，读中入情。不仅如此，教师还充分引导学生抓住关键词句感悟人物品质，引导学生深入思考，感受文字背后蕴涵的意韵，使学生情感自然得到升华。 　刘春丽老师执教的内容是二年级上册第12课《坐井观天》。还未正式上课，学生就被精彩的寓言故事吸引，为今天的新课打开学习的大门。在课堂教学中她带领学生勾、画、读、讲，从小培养良好的学习习惯。“亲切的语言，总能拨动孩子心底那根弦。”因为她的及时评价，用心鼓励，孩子们的潜能得到了充分发挥！ 　　学习文言文，可不容易哦！快来跟着孙家碧老师一起学习吧！课堂上，我们跟着孙老师的步伐学习了学习文言文学习的方法: 第一步:读准字音，读好停顿 第二步:借助注释，疏通文意 第三步:抓住关键词句，感悟形象 按照这样的方法，学生们轻松学会了文言文《王戎不取道旁李》和《王华还金》。 你学会了吗？ 　　二年级的莫存香老师带给孩子们的是写话指导课，莫老师通过复习旧知、学习新知、练习巩固几个环节，教学条理清晰；视频激趣、学生讨论、实物展示，教学手段多样，扎扎实实的教学风格让人印象深刻。 　　母爱永远都是人间最永恒的话题。郗月相保老师在执教《慈母情深》一课时给我们最好的诠释，郗老师对教材的把握，对文本的解读总是能够让我们眼前一亮。 研读课文时，学生抓住“失魂落魄"一词，体会作者当时的心情，而接下来的学习中，郗老师引导学生找一找，令你感动的句子，与大家交流。在孩子们的展示中，让我们感受到了母亲对儿子无私而又伟大的爱。 最后呈现的《秋天的怀念》一文将这一堂朴实而又温馨的课画上了一个完美的句号。👍👍 评课、议课 　 11月5日，全体语文老师齐聚一堂，一起来相互评价，相互学习。 授课教师反思 　“经验＋反思＝成长”，这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长经历。授课的7位老师对自己的教学进行了认真细致的反思，更明确了今后教学的方向。🌹 师傅点评 　　春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。新教师们的精彩展示，让师傅们称赞不已，同时也对他们在学生评价、问题设置、指导朗读、生生互动等几个方面提出了宝贵的建议。 教师点评 　　通过各位老师的点评，我们记载了教学中的成功之笔，牢记了失败之处。 领导点评 　　教务处主任甘菊香老师从“指导朗读、小组交流、学生生成、教学环节设计、教学语言”等多方面给我们进行了指导。希望教师们在教学中巧用录音，让每一个孩子都能说一口标准的普通话；备课时要把复杂的问题简单化；课堂上教师要敢于放手，让孩子们多交流。 　　本次活动，执行校长李晓东全程参与，给予了高度的评价。并对我们的教学提出了以下几点建议。 1.整合教学问题，摒弃旧的教学方式； 2.要根据学生的生成适时评价，不要禁锢孩子的思想； 3.教学中，借助具体情境，指导朗读。 认真听课的老师们 　　教而不研则浅，研而不教则空。六小人一直坚持走课改之路，开展各种教研活动，老师们在教研中相互学习，取长补短，使我校的"131"争彩课堂教学模式绽放光彩。 图片提供:杨天向文字编辑:五年级语文组