<p><b>“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为了进一步将教研活动做扎实、打造魅力课堂，促进教师专业成长。落笔小学2020年11月3举行随堂听课活动。</b></p> <p>高鹏程老师执教四年级的《盘古开天地》</p> <p>陈积彩老师执教四年级的《Moclule 6 Unit 1 can I have some sweets?》</p> <p>黎祖波老师执教六年级的《Module 5 Unit 2 I can speak English.》</p> <p>董姮弟老师执教六年级的《圆的认识》</p> <p>羊俊柳老师执教五年级的《少年中国说》（节选）</p> <p> 在听评课过程中，唐朝旺校长带头听课、评课，每一次教研活动都组织教师评课，教师们在教室外、校园中就地交流反馈，推心置腹、真诚无私地研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，大家虚心学习，认真记录，在相互学习、相互借鉴中实现新的收获，新的提高。</p> <p> 各位教研组长和优秀老教师对老师们在听评课活动中的表现提出了高度赞扬，列举了老师们很多值得继续发扬的优点，如：教师素养高、教学目标明确、教学思路清晰、教师功夫深。在上课时每位老师都使用了大量课件，能够很清晰地展现本节课重难点，同时又激发了学生的学习兴趣，可见老师们用心良苦。从授课内容可以看出每位老师在备课上下了很大功夫，备教材、备学生、备教法，老师们每一点都没有落下，既注重知识点传授又把握课堂练习，同时又恰当地使用了各项引导语、过渡语与评价语。</p> <p> 当然，金无足赤，人无完人，每个人都在不断的成长。他们结合自己的听评课感受对教师们提出了几点建议及要求：一、以学生探索、发现为主，讲为辅的课堂才是高效课堂；</p><p>二、抓住重点和难点，让学生学会才是高效课堂；</p><p>三、充分做好课堂时间限定，分配好教学环节才是高效课堂；</p><p>四、抓住学生的精气神，提高注意力才是高效课堂；</p><p>五、学生能达到举一反三的效果才是高效课堂。</p> <p><b> 这次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流！也是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有效地促进了教师的专业成长。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，落笔小学的教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</b></p> <p>文字编辑：翁小青</p><p>审核校对：唐朝旺</p><p>图片收集：翁小青</p>