建设高素质教师队伍，推动城乡教育均衡发展——2020年基础教育高端班级管理人才巡讲活动

马孔多在下雨

教师是人类灵魂的工程师，更是人类文化知识的传递者。为努力培养和造就一支高素质的教师队伍，落实教育精准扶贫帮扶机制，推动城乡教育均衡发展。2020年11月5日南宁•东盟人才活动月基础教育高端班级管理人才巡讲活动（初中会场）在我校信息综合楼101室开展。共有来自各乡镇中学的200多名老师参加了本次巡讲活动，巡讲内容主要包括班级管理、心理辅导等专题。本次活动由我县教育局教研室副主任雷德桂老师主持。 　　教研室副主任雷德桂老师介绍活动流程 巡讲会现场 　　好的班级管理能为学生提供良好的学习环境，对丰富学生的知识，培养学生高尚的道德情操，培育学生健康的身心具有现实意义。 活动伊始，来自南宁市第十八中学的宋江丽老师给我们分享了她在管理班级以及对学生进行心理辅导等方面的相关经验，并用“三心牌”来概括她的工作心得。 宋老师强调，一名合格的教师首先要有“敬业心”，包括对工作尽责，对学生尽心。不应只教“好学生”，更应该“教好”学生。其次，作为一名班主任要有“自信心”，并要以自身的自信来影响学生，让学生树立自信。最后，她呼吁教师要多多关心学生的心理健康，并强调每位老师都应是心理按摩师，着力提升处理学生心理问题的能力，让学生拥有一颗“健康心”。 宋老师别具匠心的“三心牌”总结得到了在场老师们的一致认可，相信在往后的工作中能给广大老师们提供一些思路和启迪。 宋江丽老师在作分享 随后，来自南宁市第二中学的叶徐婷老师以“让情感融会情感，用心灵赢得心灵”为主题向会场上的老师们分享她做班主任工作时的故事与感悟。 叶老师用三个阶段概括了她做班主任时期的心路历程。第一阶段是“矛盾与困惑”，叶老师诉说了她作为一名新老师，在班主任工作中遇到的一些困难及解决方法。第二阶段是“质疑与否定”，她以所带班级发生的“座位事件”和“打人事件”为例，得出作为班主任应该要抓住契机，让教育真正生效。第三阶段是“迷茫与期待”，因为一句祝福而被学生误会，叶老师从中悟出教师需要耐心，更需要包容。 叶老师将她的故事与感悟娓娓道来，精彩纷呈，老师们获益匪浅。 叶徐婷老师分享故事和感悟 认真聆听的老师们 活动最后，由耿春华老师作总结讲话。首先，耿老师对两位老师的精彩分享表示感谢，同时也呼吁现场的老师们在做班主任工作时应结合时代变化与时俱进，做到发展与创新齐头并进。 耿春华老师总结发言 本次活动圆满结束，巡讲全程干货满满，在场的老师们意犹未尽，收获良多。相信此次活动定会对提高我县教师班级管理能力及心理辅导能力发挥积极作用。