<p>王牌小学第25个“研训月”活动的主题是：“优化教学行为，提升教学质量”。围绕这个大主题，综合组确立了向“常规课要质量”的研训目标。</p><p> 时下的很多公开教学所展示的经验成果，往往是经过精心准备、演练娴熟的“节目”。很难移植到日常教学实践中去。老师们绝大部分时间都是在上常态课，决定教学质量的也是常态课。我们互相观摩，共同研讨如何在常规课上既让学生时时习得，时时进步，又促进教师专业成长。</p><p> 因此，综合组的三节公开课是基于日常教学研讨的“常规公开课”。</p> <p>第一节课是职初教师宋义义执教的《鱼》。虽初为人师，但宋老师在公开课上一点都看不出紧张，不管谁在听课，都做到了旁若无人，心中只有学生。极具亲和力，耐心地指导孩子们观察金鱼的外形特征，分成哪些部分，各部分有什么作用。再进一步观察讨论草鱼、鲫鱼和金鱼的相同之处，让孩子们归纳出鱼的特征。最后运用鱼的特征来进行判断。课后，老师们一致称赞：这个小宋老师个人素质高，上课沉稳，完全不像刚入职2个月的新老师。</p> <p><br></p><p> </p><p> 第二节课是高传蓉老师执教的绘本教学《My Mummy Is A Fighter》。这是一个用英文讲述的中国2020春节抗疫故事：“妈妈要去打怪兽”。传达中国人在疫情中体现出的勇敢精神。“To be brave is to do right thing even if you are really scared”。高老师再次展示了深厚的个人英文素养和高超的课堂教学能力。能唱能演，擅长制作课件来提高课堂教学效率，提升教学质量。</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 第三节课是郝川玉老师执教的科学课《消化与吸收》。开课复习消化器官及作用，孩子们能非常熟练说出来，并且能小组演出来，看得出郝老师常规教学非常扎实。</p><p style="text-align: justify;"> 课堂小实验“量一量，比一比”探索小肠绒毛的作用，激发了孩子们探索的兴趣。小学科学课就是要重观察，重实验。习近平总书记在科学家座谈会上发表重要讲话：“对科学的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成大批具备科学家潜质的青少年群体。”科学素养非一朝一夕就能养成，每一节科学课都要潜移默化。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p> 研训月即将结束，但教研从未停止，我们综合组同仁将继续在常规教学中，不断总结，不断反思，优化教学行为，继续向常规课要质量！</p>