<p> 为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的比学赶帮的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动。</p> <p>预赛阶段（2020年10月26日-29日）</p><p>活动内容：各班利用下午练字时间先进行预赛，选出代表本班参与年级比赛的选手。</p> <p>决赛阶段（2020年11月01日下午5：40—6:10）</p><p>活动内容及过程：</p><p> 1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，书写的内容将印在竞赛专用纸上。</p><p> 2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。</p><p> 3.每位参赛选手最多只能更换一次竞赛用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。</p> <p>认真书写每一个字母，力求完美！</p> <p>一丝不苟的他们最美！</p> <p>评委及评分细则：</p><p>1.评委组成：高一年级英语教师，评奖标准严格细致。</p><p>2.评分细则：</p><p>1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）</p><p>2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）</p><p>3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）</p><p>4）间距适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）</p> <p>我们认真负责的评委们！</p> <p>奖励书写最优美学生！</p> <p>赛后对优秀作品进行校园展示！</p> <p>学生进行分批观摩！</p> <p>书法大赛虽然结束了，我们的练字还在路上……</p> <p> 俗话说：字写得好坏是一个人的脸面。英语也如此。英语大纲对写的要求是:能熟练、清楚地书写大小写，字词句、标点等运用正确、规范。写不正确、不清楚，必然会影响看的效果。 而英语考试中二卷书写得好坏，直接影响学生的学科成绩。因此，在教学中，时时处处注意培养学生的书写是非常重要的。</p><p><b>一、英语书写一定坚持常规练习。</b></p><p><b> </b>在学习字母书写时，要求学生掌握字母正确的大小及笔顺、笔画，尤其要求学生掌握好字母的大小写和笔顺。坚持常规练习为书写教学打下一个坚实的基础，进而培养良好的书写习惯。</p><p><b>二、练习中常出现的问题。</b></p><p> 大小写区分度不明显，单词间无间隔、或间隔大小不合适，字母写不在一条线上，字母大小不均匀，教师需在课堂中花费一定时间引导学生书写字母、单词，并逐步过渡到句子，要讲清书写规范、正确示范，让学反复纠正，充分练习。</p><p><b>三、充分利用字帖。</b></p><p><b> </b>让学生自己观察字帖并临摹，总结出书写时的注意事项，这样比老师直接灌输体会的更深刻。</p><p> 总之，英语书写练习不是一蹴而就的，我们在英语书写教学中多实施一些活泼的、创新的方法，循序渐进，锲而不舍，学生的英语书写水平一定能达到既定目标，正确、美观，并养成良好的书写习惯。</p><p><b>书写格式很重要，四线三格要看好。</b></p><p><b>大写都占上两格，小写格式要记牢。</b></p><p><b>头朝上占上两格，尾朝下占下两格。</b></p><p><b>有头有尾占三格，无头无尾中间饱。</b></p><p><b>右倾5°要一致，大小粗细要统一。</b></p>