<p> 🍁🍁🍁</p><p> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。</p><p> 🌱🌱 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱</p> <p> 随着第二届“我的中江第一课”序幕的拉开，我们数学组已进入到了第二届的第三章。</p><p> 第三章——何晓燕《认识图形（一）》 2020年11月5日</p> <p> 何老师根据一年级孩子的年龄与认知特征，利用实物、图片、多媒体、肢体动作等作为教学资源，通过“摸一摸、说一说、猜一猜”等活动，创设运用数学解决问题的情境，一下子激发了学生探究的欲望与兴趣，提高了学生参与数学活动的积极性。课堂的每个环节都意在培养学生的动手实践能力。学生学习兴趣高昂，课堂气氛非常活跃！</p> <p>猜一猜:</p><p><br></p><p>圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。</p><p>上下圆圆一样大，放倒一推就会滚。</p><p>方方正正六张脸，平平滑滑一个样。</p><p>长长方方六张脸，相对两面一个样。</p><p><br></p> <p> 老师们认真听课，用心记录，细细品味，不遗漏课堂的任何一处精彩！</p> <p> 学无止境，研无止境，第三节课，就何晓燕老师执教的这节《认识图形（一）》，全体数学组老师进行了深入研讨。</p> <p> 老师们畅所欲言，各抒己见。就观课中欣赏之处，策略优化展开了热烈的讨论：数学教学中要注意的细节、课堂引导学生语言的精炼，学生动手实践的方法指导等等。</p> <p> 最后，王卉主任做出总结，充分肯定了本节课的优点，同时也指出不足之处，真诚的分享了数学教学中的教学经验：提升教师应对突发情况的临场应变能力，做到以生为本，让学生产生学习的需要，打造高效课堂！</p><p> </p> <p> 一枝独放不是春，百花齐放春满园。通过每一次的教研交流活动，老师们将自己教学中的经验和别人的意见相结合，做到博采众长，让我们在教研的道路上，且行且学，共同成长！</p><p><br></p><p>图文编辑：葛敏</p><p>内容审核：王卉 王惠萍</p>