<p> 2020年11月3日，融发幼儿园李园长组织全体教师研讨“如何开展幼儿观察记录”的专题教研活动。</p> <p> 首先李园长帮助老师们梳理了观察记录的概念和核心价值，由浅入深层层递进地向教师阐述了观察和记录幼儿活动的必要性和可行性策略。同时结合收集的案例，将理论与实践相结合，围绕“记录的内容、切入点、记录的方式方法、指导策略”等普遍感到困惑的问题进行了分析交流。</p> 什么是观察 <p> 📽观察是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。</p> 观察的意义与价值 <p>🌻1、帮助幼儿教师发现教育中的闪光点。</p><p>🌻2、为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。</p><p>🌻3、有利于教师的科研能力和教学水平的提高。</p> 观察记录的类型 <p>🌹1、幼儿的行为观察记录。</p><p>🌹2、幼儿的作品观察记录。</p><p>🌹3、幼儿的活动观察记录。</p><p>🌹4、随意观察，在一日生活当中。随意观察：就是在活动当中或者是游戏中，教师在无意中捕捉到的有价值和思考意义的现象进行了一个随机的观察。随意观察的现场感是比较强的。那就是幼儿的行为观察居多。在一日生活当中可能我们对于孩子的区域活动当中行为观察记录是居多的。🌹5、个案观察：对一些特殊的孩子或者对一些孩子的某个方面进行专门的追踪观察，是带有矫正的教育目的，连续性的观察活动。并及时跟家长进行专项沟通。</p><p>🌹6、专项观察：就是根据工作重点在活动中教学中、游戏中发现的或者是问题感兴趣而进行的针对某一方面有针对性的一个观察。一般是对全体幼儿进行一个观察。进行专项观察更多的是在区域活动当中。</p> 怎样写观察记录 <p>（一）确定观察目标。</p><p>（二）掌握记录的要点：过程实录</p><p>1、观察记录时间。</p><p>2、观察记录地点。</p><p>3、观察记录者。</p><p>4、观察记录的对象。</p><p>5、年龄、性别、</p><p>6、观察情况分析。</p><p>7、教师反思。</p><p>8、教育措施。</p><p>（三）恰当的应用观察的基本方法：</p><p>1、随机观察。随时观察。在幼儿园一日活动的任何时间任何场合任何环节，都可以进行的一个观察。</p><p>2、有目的的观察：主要是根据事先设定的幼儿各种行为的发展水平指标进行有针对性地观察。</p><p>（四）观察记录必须要找准问题的眼：要做好观察记录，必须要找准问题的眼，研究问题的由来，问题的眼，就是所要研究的问题，才能有的放矢的对孩子进行有效的观察。</p><p>（五）详尽的记录观察的情况：记录观察过程和结果，可以采用文字描述或叙事与图像、图文结合等方式</p><p>（六）把握好四个原则</p><p>1、原始，客观、真实。</p><p>2、详略得当，突出重点。</p><p>3、及时准确。</p><p>就是在记录的过程当中，我们发现了点，就立马拿笔就记下来或者是用，照相、录音的方式录像的方式要及时准确的去记录，而不是等到过后我们再去回顾，再去写，这样的话，他就没有掌握到这个人这个点，就不是第一首资料了。</p><p>4、记录的语言，要具体、清晰、简练、准确。</p><p>5、科学分析观察记录的资料。</p><p>6、科学的对照，指南从情感、态度、能力、知识、技能等角度，结合文化生理心理社会环境以及幼儿成长经历等方面分析。明确孩子的深层需求。</p><p>7、将观察得到的发现和工作实践联系起来，制定科学的教育措施。</p> 观察记录的原则 <p>（一）、自主性原则：幼儿根据自己的需要来选择活动区域。注重幼儿的创造过程，不追求创造的结果，我们更多的要看到的，注重创造的过程当中的一系列行为。在观察幼儿的记录过程中。没有任何的约束和任务。</p><p><br></p><p>（二）、探索性原则：在给予幼儿充份探索的空间，不去干预幼儿的操作，让孩子的通过和材料的相互作用、激发思考。</p><p><br></p><p>（三）、互动性原则：在活动中，师幼之间的相互影响，相互作用，老师通过设置问题情境，向孩子提出教育的要求来促进孩子的发展，幼儿与同伴之间的互动，通过互相沟通，互相学习带动幼儿共同成长，激发幼儿的创造性思维。一日生活皆教育。教师进行及时的观察与记录。</p> 观察记录的要点 <p>1 、目的明确：观察的地点和时间，哪个区域。</p><p>2、要记录详细的过程和提出的问题。就是孩子在这个过程当中，他是怎么样去进行活动的，然后他抛出来的问题有哪些，孩子提出来的问题有哪些。</p><p>3、教师针对观察引发的思考和建议。</p><p>4、根据观察的结果进行分析评估，并且给出相应的一个教育措施。结合3—6岁儿童发展指南，进行相应的教育措施。做好观察记录不光要明确观察记录的原则和要点</p> <p> 📽观察记录还要注意以下几点</p><p>（一）、目的明确，我们要确定观察什么想了解哪些方面的内容。</p><p>（二）、明确观察方法。</p><p>（三）、观察的手段要灵活多样化。其实观察一般的是老师眼光和记录相结合的，录音摄像拍照手写文字等。记录等分析方法来进行一个观察记录。</p><p>（四）、针对观察的结果，进行分析和讨论。</p> <p> 通过此次活动，老师们对写观察记录的目的、如何写观察记录等有了更加详细的认识。观察记录是老师们在教研中的一个常态研究手段，老师们应该学会观察，学会读懂幼儿的内心，在基于幼儿，以儿童为中心的基础上促进师幼全面发展。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">“探究幼儿，始于观察”</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> ———我们在路上</span></p><p><br></p>