秋天是成熟的季节，是收获的季节，也是充实的季节。2020年11月5日，刘萍英语名师工作室的成员们共聚城北小学，开展了以“指向高阶思维，聚焦素养提升”为主题的研讨交流活动。 <p> 本次活动与莲都区小学英语复习专题研训活动相结合，第一堂课就是由工作室里的蔡梁悦老师带来的五年级Unit2 My week Revision。蔡老师的课件精美，创设了以疫情背景下的Lee为主人公的情境教学，总共设计了24个任务，学生参与度高，教学目标明确，每项任务布置之前都有铺垫，教学环节环环相扣，思路清晰，层层递进。</p> <p> 张平艳老师为这节课进行了评课，她认为蔡老师的课结构完整，思路清晰，内容层层递进，环环相扣。在疫情背景下设计了主人公Lee，通过和Lee微信聊天，巧妙完成所设计的听说读写任务。</p> <p> 第二节课是由林芬芬老师带来的课，这节课和蔡老师是同课异构，以colorful week为主题，为学生立好了语言支架，利用高阶思维搭建课堂，得到了大家的一致好评。颜老师用《把握好度，提高复习课的实效》来点评林芬芬老师的课。她分别从导入、主题、教材、能力、评价、思维和教师七个角度来高度评价了林老师课中的各个优点和亮点。 颜老师指出，林老师这堂课理清并抓住主线，深度挖掘教材并开发利用，创设了真实的语言情境，搭建了充分的交流平台，促进了学生的语言输出，激活了学生的思维，逐步达到了培养学生综合运用语言的能力和培养学生的英语学科素养的目的。</p> <p> 来自青田县城东实验小学的王丹老师是公认的“留白大师”，她对六年级上册Recycle 1这个教材进行了深度挖掘，以思维发展为导向，将本堂课设计成学为中心，思为核心的复习课，既让学生复习了旧知，也又创了学生的思路。陈芳老师对她的课例作了讲评，从多个角度剖析了这堂课，详尽地指出了本堂课中可圈可点的闪光点并提供了多种思路。</p> <p> 最后是由龙泉市南秦教育集团童伟萍老师带来的六上Unit3 Revision，童老师设计了许多高阶思维问题，利用文本，走出文本，创新文本，增加了到“Pluto”去的计划，不仅使学生眼前一亮，也增加了课堂的广度和深度。随后，龚慧玲老师对童老师这堂的复习课进行了评析，她从引导学生提问，培养问题意识；创设话题情境，培养推理能力；依托思维导图，培养归纳能力；整合学科知识，培养发散思维这四方面入手，结合童老师的课堂，谈论如何解读教材，合理设计高阶思维活动，突破单元复习课的难点，有效发展学生思维，促进学生深度学习。</p> <p> 本次名师工作室的活动充分体现了运用高阶思维，聚焦素养提升，在小学英语教研员林肖慧老师和工作室负责人刘萍老师的主持下，大家各抒己见，发表了自己的见解和反思，毫无保留地对以上课例进行了细致入微地点评，包括内容的设计、教学方法、教具的使用、板书、学生评价等方面，这样一个研讨为老师们搭建了学习和互相促进的平台，评课活动后，林肖慧老师对本次活动进行了小结，肯定了大家的评课内容，并希望继续借助高阶思维品质的培养，提高课堂的高度。</p> <p>文字编辑：付桢闵</p><p>摄影：龚慧玲</p><p>审核：刘萍</p>