<p> 微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地，渐渐转凉的秋天，这样的阳光显得格外地温暖。在如此有爱意的日子里，我们高二英语组老师们齐聚一堂，开始每周的教研活动。教研已然成了我们共同的必修课，每位老师都认真地对待，早早地到来，因为这对我们来说不仅是一次深度学习的机会，更是大家聚在一起的理由，感受集体的氛围。</p><p> 本次教研主题是“期中考试复习计划”，主要有讲评两个环节：每位老师先谈谈期中考试前如何复习的计划; 然后主评老师总结一下大家的观点，作出取舍，制定一个全面的复习计划。每位老师都侃侃而谈，各种新颖又实在的观点让人受益匪浅，多想用文字记录她们所有人的智慧，可惜鄙人不才，只能分享几个主讲和主评老师的话。</p> <p> 主讲汪颖老师指出：复习既要全面，又要有重点。她的复习计划涉及到了词汇，句型，写作等各方面，尤其强调利用早读课间读熟读课文，听听力音频，边听边跟读，老师课堂上也可多讲讲听力技巧。我觉得这一点是非常值得一试的，中国孩子很多能写出非常漂亮的句子，能读懂长篇文章，可就是败在听说上，如何告别“哑巴式英语”，需要我们在平时教育中多重视。我们成“哑巴式英语”教育模式的牺牲者，不能再让下一代下下代也重蹈覆辙。</p> <p> 主讲王小见老师带的A层是在上初中的内容，所以期中前他认为应该让基础差的孩子们复习初中的知识点。“基础打扎实了，房子才能建得高”，他重点提出三个方面的复习：一是词汇，由于单词之间的相关性很强，因此不妨用发散思维的方式联想相关的词汇短语；二是句型，基础差生大多都是不会组句造句，所以复习过程中可多创设情境，让学生进行句子翻译或组成对话；三是语法，以学生为主体，老师给出例句，引导学生自己回忆语法规则，更要与高中语法知识衔接。</p> <p> 主讲涂新丹老师分享了B层复习计划。B层的特性，决定了复习应该以巩固基础知识为目标：重点抓单词，练习形式要多样，可用语法填空和改错的形式让学生把握考点，提高做题的成就感；作文也要重视，因为作文的考点是最好把握的，且分数也是最容易提高的，对于B层的孩子来说，只要书写规范，做到卷面干净整洁，记住常用句型，提高几分不在话下。</p> <p> 三位主讲都因材施教，针对不同层次的学生采取不同的复习计划，既实在又突出了教学重难点，契合了“以学生为主体”的新教学理念，从而让教学目标顺利实现，更展示了走班分层教学的新型教学模式。最后主评张艳群老师总结了大家说的话，并暂定了复习计划。接下来的几天，老师们应该放下手中的教学进度，况且进度已经超前，复习应做到词汇语法写作听力全方面进行：梳理易错易混词汇，提醒学生背诵不规则动词，用平板发送词汇练习；语法复习重点放在名从定从和非谓语动词三大块；写作上强调书写规范，教学生如何审题，列提纲，明确文体和时态，并熟知文章结构（第一段beginning第二段body第三段ending），离考试时间已经不多了，我们应多合理利用时间，争取每个点都不放过，不错过。</p> <p> 会议最后，张艳群老师分享了昨晚英语演讲比赛初赛的结果。昨晚，高二全年级举行了一场正式的英语演讲比赛，一位计分老师，四位评委老师，14位选手，最后5位同学进入决赛，不管结果如何，每位学生都非常优秀，展示了漂亮流利的口语，对评委老师的问题都是对答如流，最重要的是这是一个全英文的氛围，作为其中一位评委老师，我觉得至今仍恋恋不舍。由于期中考试临近，决赛将在之后进行，最后胜出的两位选手将会代表学校参加全县的英语演讲比赛，好期待这一场盛大的视觉和听觉盛宴。</p> <p> 晴天里有阳光，阳光总是充满温馨，相信有这么多的老师默默付出，教学之花一定会美丽绽放，就像晴天会永远阳光灿烂！</p>