<p> 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄，在这硕果累累的秋季，晨光小学二年级组在校领导的关心和指引下从2020年10月26日至2020年11月5日举行了以“先学后教，当堂训练”为主体的教研活动。</p><p> 首先年级组长杨玉玲对此次活动的要求和标准做详细布署和周密的安排，杨老师讲话中强调课前教研，课堂先学后教、当堂训练和课后反思的重要性。</p> <p> 语文学科组长周旋把怎样抓住低年级生字教学的重点及怎样指导学生观察、书写生字的要领进行了分析与讲解。</p> <p> 数学学科组长夏晓洁将自己平时积累的一些关于趣味性教学和如何在数学课堂中培养孩子的动手能力的经验毫无保留的分享给大家。</p> <p> 郭景老师在讲授《一米有多长》这节课中，在学生认识厘米，会用厘米测量的基础上进行。让学生在动手操作的过程中体会一米有多长，用身体感知1厘米和1米的长度，从而激发了学生的学习兴趣，大大提高了教学效果。</p> <p> 李晗嘉老师和常歌老师在分物游戏这节课中，利用信息技术教学以及实际动手操作将课堂变得生动有趣并充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生的主体性。这节课教学目标清晰明确，重难点突出，讲练结合。在教学过程中紧扣主题，师生配合默契。</p> <p>唐艳玲老师在教学过程中注重以下三个方面：</p><p> 1、注重指导学生动手操作。</p><p> 2、放手让学生探索，促进学生主动发展。 </p><p> 3、培养学生的观察能力和思维能力。</p> <p> 王艳英老师在教学《分苹果》一课中，充分培养学生的动手操作，如：分一分，摆一摆，填一填，圈一圈，画一画等，让学生在获取新知识的过程中，逐步体会两种“平均分”的形式，从而增加了学生学习兴趣，让学生充分发挥了在课堂上的主体地位。</p> <p> 周璇老师、徐晨席老师执教《葡萄沟》这篇课文，带学生领略了葡萄沟的魅力，感受到了维吾尔族老乡的热情。两位老师基本功扎实，通过多种方式组织教学，指导学生朗读、识字，让学生们顺利完成教学目标，课文读的正确流利，轻松愉快地掌握了生字的书写方法与技巧。</p> <p> 高林影老师和张梦玉老师执教的《坐井观天》这则寓言故事，她们在教学中特别注意加强朗读和发展思维的培养，有条理说话的能力，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。</p> <p> 纪婷婷老师和高缓缓老师执教的《我要的是葫芦》一课，这是一节朴实无华、扎扎实实的低年级随文识字课。教学内容环环相扣，使得课堂成为学生学习的乐园，使学生由被动接受变成主动学习。</p> <p> “没有最好，只有更好”是我们晨光小学二年级组教师的共同追求。我们的老师勤学好问，兢兢业业、互帮互助，齐心协力，经过选课、收集材料、多次交流研讨、上课听课、及时反思教学和评课议课，加上几位校领导的亲临指导，此次活动圆满结束，大家都收获满满，受益良多！</p> <p> 教育要春风化雨，润物无声。</p><p><br></p><p> 用爱启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;">制作人：纪婷婷</p><p style="text-align: right;">2020年11月06日</p><p><br></p>