掌声响起来

周岳

鼓掌

教育

素养

高尚

我们

老师

教师

聚力

专业

平海

人生长秋，烟花易冷。而掌声却可以传递热量，无惧风霜。今天的培训，就是从卿平海老师的“掌声文化”开启的。真情荡漾，温暖传扬。

为美好鼓掌

鼓掌是一种肯定，是一种尊重，更是一种高尚。正如卿老师所说：“掌字从造字上来说，从尚、从手，其寓意就是高尚的人才鼓掌，鼓掌的人才高尚。越鼓掌，越高尚。”看似平常风趣的话语，却道尽了一个人应有的美好素养。开课伊始，我们为卿老师的风趣鼓掌，为他艰难的奋斗的教育经历鼓掌，为校长们焕然的神采鼓掌！美好从心入，高尚自光荣。

为精彩鼓掌

今天的两位专家都为我们带来了精彩。

课程改革发展到今天，核心素养已然如火如荼地在我们的校园里升腾。但困惑和挑战并存。卿平海老师为我们讲授了《基于学科核心素养的课堂管理改进》。他为大家介绍了古今中外著名的教学模式，指出了核心素养下教学模式就是用先进的教学思想探寻教学规律。要与时俱进，不要模式化。针对学科核心素养的课堂教改突出问题，卿老师给出了改进策略：教学务本、活动有神、评课有韵。结合中小学各学科精彩案例，给了我们行动指南。

作为教育领导力的担当，如何做教师专业成长的引领者呢？郭平教授从《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》讲起，讲了新时代呼唤教师专业成长的重大意义、指导思想、基本原则、目标任务和改革举措；讲了认同教育价值与教师的使命。指出教师的专业发展，要紧紧围绕《专业标准》，打造教师专业发展的模式，找出途径，进行反思性实践。引领老师，完成实现教育幸福人生的职业生涯规划。

为奉献鼓掌

虽然疫情还未散尽，但教育向前的脚步却不能搁浅。长路奉献给远方，江河奉献给海洋。我们为这次培训所有的奉献者鼓掌！为辽宁教育学院鼓掌，为上课的六位专家鼓掌，为提供学习的六所学校鼓掌！疫情之下，大爱无疆。愿我们共同的奉献托起明天的太阳！

为聚力鼓掌

水千条山万座我们共同走过。这次，我们这125位校长来自14个城市。因为教育而相遇，因为教育而凝聚。来到天府之国，共沐巴蜀大地的人杰地灵、共吮巴蜀教育的玉露琼浆。在实现伟大中国梦的路上，在两个一百年奋斗的路上，作为未来教育的领航，作为教育领航的担当，我们责无旁贷，聚力奔跑！

聚是一团火，散是满天星！愿我们吸纳百川，在各自的河流里，奔腾澎湃！为教育聚力，为明天高歌！

掌声响起来，我心更明白！是教育的大爱，让我们同在！