同读一本书,共筑教育梦,——广园小学实验学校科学组

石井教育

<p>  为落实《白云区提升教师阅读素养工程实施方案》的要求,进一步推进阅读工程,提高师生综合素质,养成“爱读书,会读书”的习惯。本学期,我校科学学科结合实际情况,利用每周二下午的教研时间开展了教师同读一本书的活动,此次选用的书籍是南京大学教育系张红霞攥写的《科学究竟是什么》。本次活动分为两个阶段,第一阶段:十月份缝周二2:30到4:00为阅读时间,为期四周,在阅读过程中,老师们彼此之间积极主动地交流。</p> <p>  </p><p><br></p><p> 第二阶段:11月3日下午教研时间开展了分享会。</p> <p style="text-align: center;">张春科长宣布分享会开始</p> <p style="text-align: center;">李秀老师分享阅读心得</p> <p style="text-align: center;">刘敏英老师谈谈自己的阅读收获</p> <p style="text-align: center;">古秋萍老师谈科学与其它学科的区别</p> <p style="text-align: center;">何嫦老师分享不同领域对科学的评价</p> <p style="text-align: center;">王开瑞老师细说不同的目标</p> <p style="text-align: center;">张满英老师分享“科学问题的开放程度”</p> <p style="text-align: center;">陈静老师分享对科学探究的误解</p> <p style="text-align: center;">黄健宜老师给大家分享自己的建议</p> <p style="text-align: center;">韩美花老师建议大家重视课堂提问的设计</p> <p style="text-align: center;">杨梅老师分享如何控制科学课堂提问的开放性</p> <p style="text-align: center;">古运光老师小结阅读心得</p> <p>  在本次同读活动中全体科学教师认真“充电”,共同参与读书,体验读书喜悦,从读书中汲取科学素养和教学技能。全体科学教师一致认为:开卷有益,读书是一种提高,是争取做知识型教师的一条有益途径。全体教师一致表示,要把在读书活动保持下去,教师们推荐下一阶段将会共读《魅力科学课——小学科学教学课》、《小学科学 教学活动设计案例精选》等书。</p>

老师

科学

分享

教师

读书

阅读

同读

教研

全体

小学