防火、防震、防拐骗演练

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为进一步加强公共安全教育，初步培养幼儿公共安全意识，提高全园师生在公共突发事件中的自救自护的应变能力，我园在2020年11月5举行了 “防震、防火、防拐骗”安全演练活动。 通过“防火、防震、防拐骗”演练，使儿童掌握应急的避免危险的正确方法，能够熟悉我园的紧急疏散程序和线路，在突发事件中能快速高效的进行撤离，从而最大限度保护全员师生的生命安全，同时通过演练活动，培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发事件中的应急能力、自救能力。 防震篇一、演练目的通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1)应急避震演练   (2)紧急疏散演练2、对象：在园全体幼儿3、时间：11.5三、演练准备1、演练前各班级召开演练准备会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构(一) 领导小组组 长：赵红菊副组长: 夏凤琴成 员：各班老师信号员：陈婷婷（二）职责：①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。②、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序（一）室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。3、1分钟后，解除“地震警报”信号(二)紧急疏散演练 第二遍警报响起1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、注意事项：A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。B、按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。 C、各班老师清点人数,分别向园长汇报。七、园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。 ●疏散时的注意事项：　　A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌，确保他们安全撤出。 　　B、现场老师要确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。  C、各班级老师本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 各班级老师告诉幼儿如果地震了，不要慌，幼儿了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了应对地震时采取的防护措施和方法。教会幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等，从而加强幼儿防地震灾害意识以及应对突发事件、自救自护的能力，并进行了演练 通过此次防震演练，让幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。 防火篇 为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，救灾，最大限度地保护广大教职工和幼儿的人身安全，幼儿园特组织本次防火防震等逃生演练。　　一、演练主题：防火等逃生演练　　二、时间：2020年11月2日　　三、参与人员：幼儿园全体师生　　四、岗位职责：　　各班级老师：及时处理发生的一切安全事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向组长报告疏散情况和人数。紧情急况下听到报警后，第一时间指挥撤离。同时向孩子重复提醒："不要拥挤，听老师指挥，注意安全，"孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向楼层总负责人汇报。　　发生火灾时，班级内两名教师立即分组带领孩子从活动室前后门迅速逃生，逃生时要按疏散路线，不要乱跑，要有秩序，撤到安全区后，各班级要马上清点好孩子数，在最快时间内将班级人数报告给组长。负责立即启用消防栓及灭火器，进行灭火。 六、成立各工作组：指挥组：赵红菊职责：负责指挥协调；及时掌握情况，及时报警，组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力，进行抢险救灾。疏散组:陈婷婷  夏凤琴职责：坚守工作岗位；在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师生到安全地带；疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。灭火组：夏凤琴成员：刘波、郭瞻、田甜、李莉、李红、陈瑞、柴曼、徐珊、程蕊职责：立即启用消防栓及灭火器，进行灭火。医疗救助组：陈婷婷付爽职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。　　七、疏散原则：　　1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等捂住口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。　　2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。　　3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。　　4、疏散撤离时，教师要特别照顾特殊学生（特异体质或患病幼儿）。　　八、疏散路线：　　小班、中班、大班快速有序地撤离到室外安全区。 九、具体步骤：　　1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后各班级马上集中开始指挥应急疏散。　　2、全体师生立即自动启动，正在活动室的教师听到报警信号，第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离活动室，撤离过程负责老师指挥。　　3、指挥组听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。老师要向孩子重复提醒："不要拥挤，听从指挥，注意安全！"孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行人员清点。　　4、带队教师把人数清点情况及时向组长汇报。　　5、组长根据报告情况，指挥进行撤离及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。　　十、保障措施：　　1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法。　　2、各班级老师负责活动室内桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。　　3、医疗救护组，随时待命，实施紧急救援。　　4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。 防火知识教育和演练结束后，老师们给宝贝们讲了消防知识，让宝贝们知道发生火灾应该如何应对。到室外后，各班级立即清点人数并汇报，全园师生只用了2分58秒就全部撤离到安全地带。　　演练结束后，园长赵红菊对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演练，如果真的着火了也要像今天这样不慌不乱，赶紧撤离到安全的地方。 防拐篇一、防拐骗演练目的　　为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，我园组织全园体师生开展防拐安全教育演练活动，活动流程如下：　　二、演练组织　　为了确保此次演练取得成功，防止事故的发生，成立以园长指挥，各班主任为成员的演练安保小组。　　三、参加人员：　　1.各班教师及幼儿　　2.老师或特邀家长扮演陌生人.　　四、准备工作　　道具：糖果若干或玩具若干　　五、演练设置　　2020年11月5日。 1. 教师带领幼儿正在室外自由而有序地玩户外游戏活动。有几个面容和蔼却陌生的叔叔(或阿姨)手里拿着玩具或零食，分别在操场或班级里面各自用不同的方法“诱拐”孩子…… 2. 家长带孩子去超市购物或集市场，陌生人在家长购物看不到孩子时对孩子“诱拐”或趁机抱走孩子。孩子此时应该怎么办?……　　六、职责分工　　1.主持者：由园长负责整个演练活动的主持。　　2.协助指挥：各班由老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动。　　3.保安全程严密把好门关，活动过程中不让任何幼儿离开幼儿园。 七、演练方式　　户外活动时间，预先安排好的“坏人叔叔”、“坏人阿姨”进入班级或户外活动场所，趁老师不注意利用甜言蜜语或物质引诱等各种各样的拐骗手法去拐骗幼儿，想方设法把幼儿“骗”出活动室外面或骗到幼儿园大门。　　八、防拐骗演练要求　　1.全体教职工须高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。　　2.各班老师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。　　3.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。 九、演习经验总结　　1.各班级老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。　　2.全体师生在操场排队集中，园长总结演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。　　十、各班老师在活动结束后再加强巩固对幼儿进行相关的教育。 回到班级后针对防拐骗事件，老师须加强这方面知识学习，从而增强孩子的防骗及自我保护意识.希望通过这次防拐骗安全教育系列活动，小朋友都能明白无论是陌生人，还是熟悉的人，在爸爸妈妈没有说过的情况下都不能跟他们走，让孩子在亲身体验中掌握了一些基本的防拐骗技巧，有效的提高幼儿防拐自我保护意识，幼儿园经过一系列“防火、防震、防拐骗”实景演练活动，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，也知道了如何自我保护，大大提升了孩子安全的防范意识。同时也加强了教职工防范、自救、合作的意识和能力，为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实的基础。安全无小事，我们幼儿园全体教职员工面对安全管理工作将会一直用事无巨细的态度来面对，安全管理常态化，为全园的师生安全保驾护航。