<p> “问渠那得清如许？为有源头活水来”， 教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上……</p> <p> 2020年11月5日，新区一小全体数学教师进行了网络教研学习活动。我们有幸迎来了又一次学习的机会，共同学习了孙智信老师的《轴对称再认识（二）》</p> <p> 孙老师在教学中，有层次的教学设计，让学生充分参与到画轴对称图形的过程中，不仅让学生体验到找关键点和对称点的方法，而且还让学生在变与不变中，加深对轴对称图形的理解。</p> <p> 学生动手操作，在实践中发现，对折（重合）、距离（相等），对称轴的位置</p> <p> 孙老师在教学中帮助学生积累了丰富的学习经验，空间观念也在不知不觉中形成……</p> <p> 这节课，孙老师把学习的权利放给了学生，整个的教学过程，都向学生提供充分数学活动和交流的空间。让学生在这种空间下，和谐发展，真正培养了学生学习数学的能力。</p> <p> 在这节课堂中，孙老师真正做到了把学生最真实的错误转化成教学奇迹，这非常值得我们学习。</p> <p><br></p><p>编辑：李交交</p><p>修稿：桑玲玲</p><p>审核：韩秀萍</p>