<p> 新学期的汇报课活动是双语小学的惯例，已成为每位老师大展风采的绝佳机会。台上一分钟，台下十年功，老师们为本次汇报课都卯足了劲，做足了准备。线上线下教研，集思广益;反复修改调整教案，力求完美;邀请同科老师听课评课，研磨细节！话不多说，快跟小编一起来欣赏异彩纷呈的课堂吧！👇👇👇</p> 授课篇 音乐🎵 <p> 活泼欢快的声势律动，把大家带到了快乐的音乐课堂。李丽君老师执教的一年级歌曲《国旗国旗真美丽》🇨🇳🇨🇳，课堂设计新颖，教学方法灵活多样，使小朋友们轻松愉悦的进入音乐世界。</p> <p> 李老师注重创设音乐情景，引导学生利用打击乐乐器为歌曲伴奏，培养学生的乐感和节奏感。在编创活动中，让学生积极投入其中，开动脑筋，为歌曲编创新的歌词和舞蹈动作，培养了孩子们的表演能力。通过本节课的学习，李老师对学生进行了思想教育，呼吁大家从小就要爱国旗、尊敬国旗，争当护旗小卫士！！</p> <p> 咦？课堂上怎么来了一位少数民族的小姑娘？🤔️原来是张琪老师正在教学生们唱《彝家娃娃真幸福》呢！😄张琪老师这节课载歌载舞，让每一位学生体验彝族民歌音调特点，感受民歌的韵味儿。</p> <p> 每个孩子都参与到课堂当中，同时使用了多种教学方式——律动、唱歌、舞蹈，为歌曲进行伴奏等方式，这也是尊重学生不同的兴趣与爱好，更让学生有一种身临其境的感觉，学生对彝族产生了向往之情，从而达到了高效的课堂气氛。</p> <p> 李冰老师的这节课真是精彩绝伦，👏👏以京剧《卖水》片段开场，了解故事情节，教师示范，带领学生感知京剧的演唱特点，一招一式都体现了国粹的精神，并在双响筒的节奏下学习念白，教学设计思路清晰，从京剧的四大行当到京剧演员的四大基本功，由浅入深，谆谆引导，让学生感受到戏曲文化的魅力，增强民族自信心！</p> 美术🎨 <p> 《精美的邮票》是岳小静老师执教的一节美术课。本课通过现代教育多媒体以及老师搜集的邮票，形象地向学生展示了邮票的种类和构成邮票的基本要素，让学生感知邮票的文化艺术。通过欣赏、引导、讲解、总结、创作、评价，使学生深入感受邮票的精美,学生的创作欲望大大增加。优美的画面,轻柔的音乐,使整节课沉浸在艺术的氛围中。</p> <p> 听说有人把“风”请进课堂了？😲到底怎么回事，让我们一起来看看吧！胥晓冰老师执教的《风来了》一课，本课的内容与学生的生活密切相关，对于风的感性体验学生比较丰富，教师利用吹风机制造风，让学生从感官的直观感受到记忆的挖掘，发现风来时人物和景物的变化。</p> <p> 通过学生说一说、演一演与风的相处情景，来回忆挖掘脑海里的画面，为绘画表现做准备。充分体现了教师较灵活而精心的教学设计和引导，同时又体现了学生是整个课堂教学的主体。</p> <p> 由张银鸽老师执教的《鱼儿游游》一课，将低年级的小朋友带进了神秘的海洋世界，学生通过模仿和想象，掌握了鱼儿游动的特征；通过视频和图片认识了海洋里的其它生物，拓宽了学生的知识面，并渗透出环保小知识，教学内容环环相扣，重视实践操作，展示出一幅幅生动活泼的画面。</p> <p> 《趣味文字》一课主要是让学生学习美术字的书写方法与美化方法。趣味文字其实就是变体美术字，它是有着图案意味或装饰意味的字体。</p> <p> 岳冬晴老师让学生欣赏生活中的各种变体美术字，激发学生的学习兴趣，让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本设计方法和步骤,提高对美术字装饰和美化效果。</p> <p> 程倩老师的《我是汽车设计师》一课，通过小组赛车PK的形式，激发学生的学习积极性。在课程讲解过程中欣赏各类汽车视频图片，感受不同汽车的功能和外形的魅力，使学生形成创意思维；通过观察、分析、示范等方法，结合小组讨论，梳理出制作一辆新型汽车的基本方法。培养了学生的创新意识和创造能力，增强改善环境与生活的愿望。</p> 体育🏃♀️ <p> 胡召伟老师执教的是“球感练习课”，让学生在玩中学，学中乐，乐中练；寓教于乐，寓乐于教的过程中，积极鼓励学生参与，挖掘学生自身的内在潜力，培养学生集体注意精神和不怕苦，不服输，迎难而上的坚韧品质。</p> <p> 在李新昭老师的课堂中，过程性评价贯穿于整个课堂教学之中，有效评价对于学习的效果是有促进作用的。本课中有教师示范、师生互动，还有学生间的相互帮助，李老师充分展示了示范和讲解的过程，学生学习热情较高，都能够认真听讲、仔细观察，并高效模仿练习。</p> <p> 通过本节课的教学，大部分学生初步了解原地投掷垒球的动作要领，能够熟记口诀，根据口诀完成动作，完美达到了本节课的教学目标。</p> <p> ⚽️足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。随着“校园足球”活动的开展，我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。</p> <p> 魏盼盼老师以“脚背正面运球”为重点，把学生们带进了足球的海洋中，同学们不仅学到了足球技术，也感受到了体育课的快乐。将练习内容融入游戏，充分调动了学生的积极性。</p> <p> 中国武术是一种自强不息的精神，中华武术之所以伟大，不仅仅在于它的武艺，更重要的是武术先辈们传承下来的，代表中国人气质的武术精神。</p> <p> 李浩田老师在本堂武术课的学习中，学生不仅把四肢的配合与身体的协调能力得到了提高，并且在打拳过程中让力量充分发挥了出来，结合着课堂游戏让学生对于武术练习的兴趣与打拳时的气势成功地调动了出来。</p> <p> “蹲踞式起跑”🏃对三年级学生来说，是一个陌生的运动项目，邢豪老师很巧妙地为学生创设特定的情境，利用小游戏的方式，既锻炼了学生的反应能力，又提高了学生的学习兴趣。</p> <p> “双手胸前传接球”是培养学生合作意识的最佳载体之一。🏀需要传与接两者之间互相体谅,相互理解,相互配合,这样传接才能做到默契、协调。赵钰华老师搭配游戏强化学习，学生玩得开心练得起劲。</p> <p> “脚内侧踢球”是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据学生的特点，路文艺老师采用模仿练习，体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。通过师生展示，提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。</p> 微机💻 <p> 许晴老师执教的信息技术《应用图标》一课中，创建贴近学生日常生活的情景，拉近信息技术与学生的距离，并将信息技术与数学有机结合在一起，丰富课堂内容，增加学生课堂参与感，注重学生的实际操作，详细地讲解，让学生清晰地了解统计表和统计图之间的转换。</p> <p> 在张海龙老师的课堂中，一直渗透着贴近生活实际的思想，无论是课程引入，重难点讲解，或是师生互动，作业提交等都非常融洽，学生学习效果比较好，都能掌握基本的电脑知识。</p> 科学🧪 <p> “科学学习要以探究为核心，并且学生是探究的主体”。耿琼洁老师遵循这一原则，带领我们走进《钟摆的秘密》。本节课，学生在探究中根据问题情境作出假设，在老师的引导下制定研究计划，在小组成员的共同努力下完成实验，收集数据，得出结论。</p> <p> 学生自己制作摆，在一次次的实验中找到摆的秘密，体会科学的乐趣。这样的课堂学生怎么会不喜欢？</p> 道德与法治 <p> 外星人要来毁灭地球？🌍那怎么行！冯晨影老师带领大家一起拯救地球。在《安全记心上》这节课中，冯老师精心准备，课件制作精美。课堂中，采用游戏的方式，让学生学会交通安全知识和火灾知识，并能运用所学知识保护自己。学生们在课堂上畅所欲言，分享自己身边的小故事，课堂氛围十分融洽！</p> 评课篇 <p> 老师们深入课堂，积极参与听课评课，给上课的老师给予了高度评价，不管是课件的制作还是课堂环节设计，都堪称完美！评课的精彩不亚于一节优质课，最重要的是各位老师都有收获。</p> <p> 一节节精彩绝伦的课堂赢得了听课老师的啧啧称赞，不得不为双语的优秀老师们感到骄傲！每位老师在自己的专业领域发挥所长，你们的精心准备带给大家一场视觉上的盛宴。天道酬勤，春华秋实。双语的课堂有你们会更精彩！✊✊✊</p>