展英语教师风采，创魅力英语课堂！——记2020年潍坊市小学英语优质课堂评选展示活动

高密市第一实验小学

金风送爽，雁过留声。为进一步提高潍坊市小学英语教师的课堂教学能力，促进教师专业发展，为教师专业成长与交流搭建平台，构建高效课堂。2020年11月3日—5日潍坊市小学英语优质课堂评选展示活动在高密市第一实验小学教育集团分会场如期举行。 11月3号上午的讲课课题是五年级上册Module7 Unit1 He can't see. 下午的讲课课题是绘本故事Super Dog。 　　第一位讲课老师是来自坊子区凤凰小学的崔岩老师。崔老师声音浑厚，语速得当。教学设计环环相扣，过渡自然。从开始的视频导入就深深地吸引了孩子们的学习兴趣。老师耐心讲解，辅以精致的教具和板书，整堂课思路清晰、有条不紊。 　　第二位讲课老师是来自青州市谭坊镇张羊小学的马雅楠老师。马老师激情四射，活力满满，极具亲和力。教学设计更是新颖别致，大胆调整教材顺序，使整堂课过渡自然流畅，让听课老师耳目一新。马老师善于通过每一个手势每一个表情向同学们传达知识。整堂课寓教于乐，孩子们在学中玩，在玩中学，完全沉浸在马老师的课堂中。整堂课结束，不管是听课老师还是孩子都觉得意犹未尽。 　　第三位讲课老师是来自高密市恒涛双语实验学校的李敏老师。李老师口语流利，善于引导，重视和孩子的口语交流，很好地激发了孩子的表达欲望。李老师巧妙地设计了“快乐阅读”环节拓展了教材内容，孩子们收获满满。李老师课堂评价更是新颖独特，最后板书展现出生词“useful”，回扣本节课。 　　第四位讲课老师是来自潍坊滨海国际学校的郑露秋老师。郑老师一直面带微笑，做到了真正地亲近学生，和学生做朋友。郑老师年轻有活力，从课堂伊始的视频自我介绍就展现了年轻教师的新思想。精心设计的导学案增加了自我打分一项，让学生进行自我评价，培养了孩子的自我认知意识。 　　下午第一位讲课老师是来自青州市云门书院的王姣老师。王老师在轻松愉悦的课堂氛围中，运用任务型教学手段，引导孩子们在学中玩，玩中学。王姣老师富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，引导孩子在轻松愉悦的气氛中快乐地学习。 　　第二位讲课老师是来自寒亭区实验小学的刘亚男老师。刘老师板书设计独特精致，板书最后呈现的心形与故事主人公之间的温馨情节交相呼应。刘老师课堂容量大，节奏紧凑，让孩子没有停歇，紧跟步伐，大大提高了课堂效率。 　　随后评委和老师们进行了点评研讨。 　　张鹤群老师做了“基于课程标准的单元整体教学”的报告，张老师根据课程标准对单元整体教学做了相关阐述，并指出在单元目标整体设计、对主题的正确解读、语境式过程体验等方面存在的问题。 　　邵恩媛老师对绘本故事阅读教学做了相关报告。邵老师从what,why,how等方面对绘本故事是什么、为什么要选择绘本教学、怎样选择怎样教等方面进行了解读。 　　11月4号上午的讲课课题是五年级上册Module7 Unit2 This little girl can't walk. 下午的讲课课题是绘本故事Choosing a Puppy。 　　第一位讲课老师是来自昌邑市第二实验小学的雷雪老师。雷老师将单词、短语组成了一段美妙的chant，激发了学生的学习兴趣。板书设计巧妙而精美，对学生评价及时到位。老师道具准备充分，学生表演生动形象，学生能在轻松愉悦的氛围中习得知识。 　　第二位讲课老师是来自昌邑市柳疃小学的王增花老师。王老师板书设计别致，易于激发学生兴趣。老师站在宏观的角度将思维导图贯穿整个课堂，从“人类互助”引出了来自家人的帮助、朋友的帮助、老师的帮助和陌生人的帮助四个方面，引导学生做一个乐于助人，懂得感恩之人。 　　第三位讲课老师是来自临朐县城关街道谭马小学的刘燕老师。刘老师语言富有变化，问题富有启发性，肢体语言丰富，笑容可掬，期待的眼神极具亲和力。板书的漫画设计巧妙，更加利于引导学生进行文本的复述。 　　第四位讲课老师是来自诸城市明德学校的鞠文慧老师。鞠老师给每一个学生都起了一个英文名字，激发了学生回答问题的积极性和英语学习的兴趣。老师在授课过程中注重英语原声输入，课堂评价设计巧妙。老师播放欢快的英文歌曲进行“击鼓传花”的游戏，学生参与性高，极大的激发了学生的兴趣。 　　下午第一位讲课老师是来自临朐弥水现代学校的宋振华老师。宋老师用温柔动听的口语带领孩子进入绘本阅读的世界，利用抛出的问题引发学生积极思考，注重引导学生观察图片，鼓励学生积极想象，为孩子们插上想象的翅膀，让孩子们在趣味中畅游绘本的海洋。 　　第二位讲课老师是来自诸城市教学科学研究院的王中华老师。王老师具备较高的教学素养，在他的引领下，学生迅速进入绘本阅读的世界，真正地做到了将课堂交给学生。王老师以良好的亲和力和别致的教学设计引领学生体会绘本阅读，提升了学生的英语阅读兴趣。 　　 　　随后评委和老师们进行了点评研讨。 潍坊高新区教科院的孟清老师做了“心中有目标，眼中有学生”的专题报告。报告阐述了教学目标的重要性，启示老师们课堂应是学生的，教学目标的叙写要站在学生的立场，全面、明确、具体且兼顾差异性。启发老师们将所想所获应用于日后的教学中。 　　来自安丘的徐杰老师针对下午的绘本课例进行了点评并强调教师要加深对绘本教学理念的认识，适当把握绘本教学目标的设定意向。徐老师从读前活动、读中活动、读后活动的设计出发，细致的讲述了绘本教学的各种环节设计。他提出的绘本阅读教学中的几个小建议让老师们获益匪浅。 11月5号上午的讲课课题是五年级上册Module7复习整理。下午的讲课课题是绘本故事Choosing a puppy. 　　第一位讲课老师是来自青州市教学研究室的袁晓军老师。袁老师的课生动活泼，用鹦鹉贯穿始终，全程趣味性十足；通过小组活动让学生加深了对文本的认知，课堂中表演复述文本、创设情境、让学生动笔书写以及小组评价机制更是鼓励了学生；最后结合学生实际写一张卡片介绍自己，再次复习can/can't/help，让学生不知不觉便学到了知识。 　　第二位讲课老师是来自诸城市京师学校的于海霞老师。于老师教态自然富有亲和力，通过打地鼠的游戏让学生轻松学习单词；在学习新单词时既扩充了学生词汇量也复习之前所学内容；创设真实情境让学生做一个小记者介绍can't和help，生动有趣，并且结合实际引入千手观音和歌手阳光介绍聋哑人，取得了良好的教学效果。 　　第三位讲课老师是来自潍城区芙蓉小学的李云老师，李老师用一首歌曲导入新知，活跃了课堂气氛。在学习过程中以视频的方式拓宽了学生的知识面，轻松欢快乐趣十足；在小组活动中学生踊跃参与激情十足，大家自由选择视频为其配音；在制作海报的过程中锻炼了学生的动手操作能力和合作能力。 下午第一位讲课老师是来自昌邑市都昌街道双台小学的高敏老师。高老师通过设置情境、图片环游、观看视频等方式进行文本学习。通过听音模仿，强化语言输入。在课堂上高敏老师以问题教学、思维导图等教学方式，引导学生充分理解文本，掌握知识。第二位讲课老师是来自潍坊市北海学校的孙吉娟老师。孙老师创设情景引领，师生交流学习单词和句子。通过多种活动形式让学生充分理解故事。孙老师十分注重学生的随堂掌握情况，并根据实情及时点拨调整。整节课自然流畅，孩子们受益匪浅。 　　随后评委和老师们进行了点评研讨。 于宏老师对英语课程标准进行了解读，在座的老师们对英语课程标准有了更加明确的认识。同时对阅读教学目标进行了定位，获取文本信息、培养阅读技能、学习语言知识、发展思维能力、拓展文化视野等。最后潍坊市小学英语教研员任主任，对本次潍坊市优质课评选活动进行了总结。2020年潍坊市小学英语优质课堂评选展示活动圆满完成。 　　一次高质量的赛课不仅是对参赛老师自身素质的考验更可以说是对每个学校英语教研组综合水平和合作精神的考验。每一节课的背后都饱含着任课教师、教学领导、英语团队的付出和辛苦。本次活动的圆满完成充分体现了一实小团队的合作精神。 　　比赛虽然结束，但老师们的精彩表现定格在此刻！这次的比赛为老师们搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习、研讨交流的机会。课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和存在的各种问题。以赛促研，以赛促思。一次磨炼，一次成长，一份耕耘，一份收获！