<p> 四季风光，总有不同时令的美。春有和煦是播种，秋有壮丽是收获。乘着金色的秋风一路蹁跹，梦开始的地方，尽是风采！</p><p> 为更好地促进低段语文教师业务素质水平与教学能力的提升，深度剖析研究部编教材低段语文教学模式，追求务本求真的语文课堂，11月5日上午，洪山区街小东方雅园分校和东湖风景区华侨城小学进行了联合教研活动。东方雅园分校魏三元副校长、教导处徐超主任带领三位语文教师，一行五人到华侨城小学参加跨区教研交流活动。</p> <p> 活动以听取华侨城小学易冰心老师《狐假虎威》一课拉开序幕。易老师的教学层次分明，朗读指导到位。易老师用“狐狸是如何蒙骗老虎的？”作为主问题，引导学生读课文的相关段落，抓住狐狸说的三次话进行多种形式的朗读，理解和感悟。在教学重点段落时，抓住狐狸的动作“骨碌一转、扯着”，让学生想一想每个动作所表示的含义，进而来理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾；又从老虎的动作“一愣、蒙住、松开”，让学生明白百兽之王是被狐狸给骗了。依据学生的理解，教师顺势指导，让学生进行多种形式的朗读，学生的朗读情绪高涨、踊跃。</p> <p> 接下来，街小东方雅园分校姚佳老师展示了《黄山奇石》一课，姚老师根据文本特点，利用组块识字的方式，引导学生在词、句、段中对生字进行复现认读，促进对生字的识记和意义理解。在二年级孩子稚嫩童真而又整齐洪亮的朗读声中，我们感受到了语文课对孩子心灵深处的引领，那份美好足以令人与自然产生和谐的共鸣。</p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。两节展示课后，两校教师进入了评课环节，华侨城小学张农副校长对两位老师的课堂进行细致点评。张校长首先肯定了两位老师的教学充分体现了低段语文教学的特点，字词教学心中有数，对于重难点字词进行重锤敲击，教学中都能够立足文本，抓住课文特点设计教学内容，写字教学环节抓得扎扎实实。同时，张校长还对低段语文的教学规律进行了培训，她强调低段语文教学始终离不开”字、词、句、读”四字，教学中要始终关注课文内容，关注课文文本的表达，关注低年段学生习惯的培养，如朗读习惯、倾听习惯以及表达习惯等。</p> <p> 会后，东方雅园分校魏三元副校长谈到，本次跨区教研活动，两校带着希望开启，载着收获落地，在交流中进步，在反思中成长。学习交流永不止步，它永远是促教师专业成长，促学校教研发展的动力。</p>