<p> 课堂是学生学习的阵地，也是教师成长的舞台。为了提高教学质量，推广教学经验，促进教师间互研互学，鼓励教师勇于挑战创新，勤于探索，打造高效课堂。本学期伊始，数学组在教导处的引领下，每位老师都精心备课，用心上课。开始了新学期的赛课活动！</p><p> </p> <p> 安艳秋老师讲的是一年级上册《加法的初步认识》，这节课的教学是在学生学习了“5以内数的组成”的基础上进行的。加法是一种常用的计算方法，也是基础，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。课堂上让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题，用数的组成知识去做加法.通过数学学习,让学生感受生活中处处有数学,数学就在身边！</p> <p> 张梦曦老师讲的是一年级的《连加连减》，这节课是一个重点内容，主要体现在计算过程上，连加连减都要分两步计算才能计算出结果，特别是第二步的计算要用第一步计算的结果进行计算，这节课张老师主要是通过引导学生理解情景图意，激发学生的兴趣，然后让学生学会发现信息，提出问题，进行列式计算，再次通过连加连减这两个算式联系在一起，最后引导出学生总结出计算方法，学生通过本节课的学习很快就掌握了连加连减的计算方法，在练习当中自然也就迎刃而解。</p> <p> 赵世娟老师讲的是一年级的《6和7的加减法》，在教学过程中，赵老师设计的教学目的明确，教法灵活科学。赵老师更是对课堂的驾驭能力非常强，讲课时思路清晰，调动学生的积极性，并注重启发学生，引导学生积极思考。</p> <p> 卢静祎老师讲的是一年级的《加减混合》，本节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上基本相同。根据学生年龄小、活泼好动的特点，卢老师在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，并培养了学生的多种能力。</p> <p> 戴沛老师讲的是二年级上册数学《乘法的初步认识》，首先戴老师运用情景导入的方法引导学生进入本课的学习，通过看图列式使同学们发现这些算式的共同点是加数相同！引出今天的主要内容乘法的初步认识！通过本节课的学习使同学们知道只有求几个相同加数的和才能用乘法表示！整节课气氛活跃，环节紧凑，取得了很好的教学效果！</p> <p> 胡芳老师这节课讲的是《乘加》。她在课中牢记：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”在整节课中让学生在充分的活动中学习数学，享受数学活动带来的快乐与成功的喜悦。 本课的教学 “先算什么、再算什么”是学生根据图意列出算式，然后根据列出的算式进行尝试计算，最后在实际情景图中得以验证算法，从而得出：“先算乘法，再算加法”。环环相扣，层层递进，课堂效果显著。</p> <p> 魏晓丹老师讲的是二年级数学第四单元《解决问题》。魏老师先把两个例题通过对比分析、小组讨论让同学们寻找异同、提炼方法，然后精讲例题，画图验证，让同学们理解算理，并引导学生总结出“求几个几相加的和用乘法计算”，“求几和几相加的和用加法计算”的解题方法。巩固练习环节由浅入深、层层推进，拓展提高，激发思维。整节课同学们积极发言，课堂气氛活跃。收获了良好的教学效果！</p> <p> 展望未来，任重而道远！每一节课后，路校长都针对每节课进行了点评。他首先肯定了数学组老师的用心与努力，对老师们的进步大加赞赏，更为数学组老师提出了宝贵建议。相信在一次次的活动中，老师们的业务能力会迈向更高的台阶！</p> <p> “台上一分钟，台下十年功”，赛课活动不仅是一次自我展示，更是成长的机会。教师要上好每一节课，就要备好每一节课，只有努力才能不断地提升自我。经历一次活动就是一次成长，在以后的教育教学道路上我们东方实验小学的每一位数学老师都会坚持努力，认真钻研课堂，打造完美课堂！ </p>