<p> 为了积极响应国家精准扶贫的政策，为了能充分发挥教育在扶贫中的作用，加强学校与贫困家庭，教师与家长的联系，结合我校2020年秋季建档立卡贫困家庭学生的实际情况，推动学校在教育扶贫工作中取得实效，准确了解“四类儿童”(即建档立卡低保户、留守儿童、残疾儿童、孤儿)。11月3日，在校长的组织带领下，我校积极开展了以“情暖贫困家庭，关爱留守儿童”为主题的大走访，大摸排活动，让家访成为了延伸学校教育的有效载体，尤其对留守儿童学生给予了莫大的生活帮助及精神支持，通过家访活动架起爱心桥梁，让教育因家访更精彩。 </p> <p> 11月3日下午，我校安排了6位教师，分3小组，对本校“四类儿童”，即30名建党立卡低保家庭学生(包括一名残疾儿童)，以及2名留守儿童进行了入户家访工作。</p> <p> 在校长的带领下，各小组老师进村入户，到建档立卡贫困学生家中，了解学生家里的种植、养殖、劳务等生活情况，给家长介绍学生在学校的学习、生活情况，向家长广泛宣传宣讲“两免一补”、“营养餐”、等党的方针、政策，听取了家长对学校的办学和教学意见与建议。老师们鼓励家长克服困难，树立信心，积极上进，并根据学生家庭的实际情况，给出了建议性意见。</p> 对残疾儿童关爱 <p> 李校长和杨主任，详细地了解残疾儿童武岳学生及其家庭的相关情况，并给予更多的关怀与温暖。</p> 对留守儿童关爱 <p> 两位老师与家长互相交流学生在家在校的情况，通过交流知道了孩子的一些问题，希望孩子在今后的学习和生活中能够不断的改变不好的习惯，养成良好的习惯，老师和家长相信你一定能行！！</p> 对建党立卡、低保户的关爱 <p> 家长向柴老师反映:孩子听老师的。作为老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出的会更多。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施。</p> <p> 家长热情的招待着老师的到来，老师向家长了解了一些孩子在家的情况并想家长讲述了一些孩子的在校学习情况。</p> <p> 家访中，教师和家长的正面接触、交流，可以掌握学生及其家庭的更多信息。在日后的教学过程中，针对每个学生的不同特点正确加以引导，为更好地开展教学工作“备好课”。</p> <p> 此次大走访、大摸排活动，有效增强教师、家长、学生之间的情感交流，拉近了家校距离，同时宣传了最新的教育扶贫政策，得到了社会和家长的一致肯定！</p><p> 教育因为家访而温暖，家访因为教育而丰富。</p>