<p> 小班幼儿对日常生活中一些物体的特性了解不多，因此，通过设计“软宝宝和硬宝宝”这样一节有趣的科学活动，让幼儿在猜一猜、摸一摸、捏一捏、说一说的过程中感知物体的软硬特性，并从中能够区分哪些物体是硬的，哪些物体是软的，以此进一步激发小班幼儿积极参与科学活动的探索兴趣。</p> <p> 摸一摸，猜一猜，感知物体的软硬</p><p> 老师出示神秘袋（一个装软软的物品，一个装硬硬的物品）请一名小朋友摸一摸，捏一捏，说一说感觉怎么样？猜一猜里面是什么？</p><p><br></p><p> 首先我们先请小朋友们上来摸一摸，捏一捏猜猜袋子里装的到底是什么宝贝。</p> <p> 所有的小朋友都摸一摸，捏一捏该物品，验证这名小朋友说的感觉，让所有小朋友都感受到物体的软硬，并且能说出"感觉软软的、硬硬的"。</p> <p> 把软硬材料混在一起，小朋友们用不同的感官感知各种材料的软硬并试着进行分类。</p><p> 用摸一摸，捏一捏，压一压，敲一敲，摔一摔的方法，感知物体的软硬</p> <p> 我们一起捏一捏、摸一摸</p> <p> 我们一起掰一掰</p> <p> 小朋友们互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受，交流感知的方法，进一步加深对物体软硬特性的认识。</p> <p> 愉快的学习时间总是过的特别的快，小朋友们开始分类，把软宝宝和硬宝宝送回家。</p> <p> 科学教育密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，让幼儿感知并寻找身边的物体哪些是软的哪些是硬的，同时进一步感知分类物体的软硬并通过送“软宝宝和硬宝宝回家”环节，让幼儿在游戏学习中感到快乐。</p><p> 执教教师：张 兴</p><p> 协助教师：蒲元元</p><p> 图文编辑：兰梦歌</p>