<p style="text-align: justify;"> 本学期，我园开展“一日生活活动自主性”的园本研究。第一阶段进行进餐环节幼儿自主性的系列研讨：首先对幼儿的进餐形式进行了改变，突破了传统意义上由教师分餐、幼儿等待的进餐方式，转而采取了幼儿自主自助进餐的形式，利用幼儿园配备的取餐工具学习自主取餐，经过三周的教研，形成了初步的流程。</p><p><br></p> 进餐环节观摩实录 <p> 11月4日我园<span style="color: rgb(51, 51, 51);">开展了"自主取餐 愉快用餐"观摩教研活动。教研室及各班第二副班深入大二班进行观摩。</span></p> 餐具准备 <p> 小值日生们，主动洗干净小手开始做值日生啦！小朋友们自主分工：今天我来分分碗，你去卫生间提醒大家吧！分碗、分盘子、准备分餐工具等，值日生们各司其职，有序的忙碌起来！</p><p> 老师也成为了自助餐的服务生，提醒孩子们洗净小手，有序排队。</p> 餐点介绍 <p> 小值日生们都没闲着，今天由我来向小朋友介绍咱们今天的美食～</p> 自主取餐 <p> 值日生们进行着分餐工作，各组幼儿有序排队取餐。</p> 自主进餐 <p> 取完餐的幼儿回到座位、安静进餐、饭后整理，一切活动有条不紊的进行着……</p> 餐后整理 <p> 大二班老师非常细心的为孩子准备餐后整理的小工具，适合孩子大小，收拾起来方便又卫生。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 老师们认真观摩、详细记录、反复讨论，不放过每一个细节。</span></p> 反馈总结 共同提升 <p> 观摩活动结束后，针对出现的问题老师们又进行了研讨，最后大家在教研群里纷纷发表了自己对观摩的感悟及建议。</p> <p> 大二班的王卉老师在活动结束后，对本次午餐环节的组织进行了反思。</p> <p> 经过了自主用餐的实践，大班的孩子逐渐实现了就餐环节的自我服务。孩子们很喜欢自主进餐，孩子们的吃饭速度和饭量有了明显的增加，也逐渐感受到了谦让与协作的重要性，孩子的能力比以前提升了不少，而且更加自信了。 </p><p> 通过这次的观摩活动，老师们深刻意识到，我们要做幼儿自主、自助午餐的服务者和支持者，做幼儿快乐进餐的陪伴着，更好地让幼儿在“生活”中去学会生活。</p>