教研促成长 <p>“教而不研则浅，研而不教则空”，为了提高教师的教学技能和专业水平，促进教师教学技能的提高。11月4日，启智宝双语艺术幼儿园全体教师齐聚，展开了本期的第三次教研活动。</p> <p>中班的小朋友在夏老师的带领下先玩“小小邮递员”的游戏，小游戏大作用，既活跃的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，也有效复习了数字的认识，为接下来的手指速算做好铺垫！</p> <p>同学们积极回答问题，都希望“快递”赶紧到自己家里。</p> <p>我们组多积极踊跃呀！</p> <p>听课教研的老师也在认真记录，撷取精彩瞬间！</p> <p>我回答问题可是条理清晰哦</p> <p>老师我也要回答问题！</p> <p>喵喵，终于轮到我了！</p> <p>同学们也为我竖起大拇指</p> <p>同学们跟着我一起算</p> <p>哇，我算的很棒</p> <p>交给我，没问题！！</p> <p>夏老师耐心的教小朋友速算出手指的姿势。</p> <p>小指头蜷不好，左手来帮忙，看我是不是很聪明！</p> <p>我也来答一个，棒棒哒</p> <p>听指令，坐端正，</p> <p>看浩然小朋友开心的小表情，嘻嘻</p> <p>老师老师，快找我！</p> <p>我们上来演板啦！！！</p> <p>每个小朋友都在开动脑筋，积极的参与课堂，</p> <p>我们一起来检验一下刚才上台的小朋友做的对不对！</p> <p>棒棒哒，小朋友全部做对喽！！</p> <p>请休息，就休息，有静有动，动静结合！</p> <p>嘘，我们要好好休息一下哦</p> <p>课后，各位老师围坐一起，就中班夏老师这节课展开积极热烈的讨论</p> <p>夏老师先就本节中班的手指速算课进行说课，阐述自己的教学思路和授课流程。</p> <p>大家指出优点、亮点，相互学习</p> <p> 听课教师与授课老师交流听、评课意见，在肯定优点的同时，也指出了备课、教材处理和课堂教学存在的一些问题，提出了切实的改进意见和建议，并共同研讨交流，寻找提高教学效率的有效措施。</p><p></p><p> </p> <p>杨老师就本次教研活动做点评和总结，并勉励大家在教学上多交流多探讨，新教师要多向有经验的教师请教学习，有经验的教师也要多引领新同志的进步，青蓝结合，上下合力，积极打造教研型幼儿园，为孩子们的小学学习乃至人生起步做好铺垫！</p> <p>宝贝们的优秀作业展</p> <p>别看我小，写起字来可是很认真的哦</p> <p>感谢认真教育我的老师</p> <p>感谢每晚陪我写作业的爸爸妈妈爷爷奶奶</p> <p>我的进步离不开大家的监督和帮助</p> <p>课间活动来两拨</p> <p>水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。相信随着教研活动的不断推进，以后的教研活动将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花！</p><p> 教研，我们一直在路上……</p>