<p><br></p><p> “作文难”历来都是语文教学中的一大难题，新课改中应如何进行习作教学?更是成为语文教师心中的困惑。</p><p> 2020年11月5日上午第三节课，陶荣林老师在185班开展了《学习描写景物》的作文教学公开课活动。语文组全组老师积极参与听课，评课。</p><p> 陶老师的这节作文公开课，为语文组老师们以后的作文教学提供了一个很好的借鉴。陶老师风度翩翩，语言风趣幽默，铿锵有力，举止投足，充分体现了文坛大师风采。这节课目标明确，教学目标落实的非常好。导入非常新颖，激起了学生极大的学习兴趣。每个教学环节，给人行云流水的感觉。教学过程设计精当，结合学过的课文层层递进，逐步深入—一切景语皆情语。学生乐学，懂学，自学、探究能力得到了提升，收到了极好的教学效果。</p><p> “得作文者得语文”。通过本次活动，语文教师们不仅充分认识到作文教学在语文教学中的重要地位，而且还学习到了具体可行的提高学生作文水平的一些方法。相信本次活动对大家今后的作文教学会有定的帮助。</p> <p> 悄悄偷拍🤫认真备课的陶老师</p> <p> “一切景语皆情语”，陶老师给学生们上的不是作文课，而是一节“魔法课”！</p> <p> 同学们认真听讲，台下的老师们一丝不苟地记录着，对于以后的作文课堂脑海里已经有了自己的想法……</p> <p> 想象力已经被唤醒，学生们奋笔疾书，书写着他们的奇思妙想……</p> <p> 课后老师们踊跃发言，各抒己见，积极进行评课活动。</p><p> 陶老师的经验太丰厚，写作教学的原野太丰美，短短一节课，根本无法充分表达其中的玄妙，语文组的老师们意犹未尽……</p> <p> 采编：邵贤</p><p> 核稿：张祯育</p><p> 签发：张玉林</p>