<p> 2020年11月4日，作为国家级示范学校，太原五中青年路校区迎来一场隆重的检阅活动。市教科研中心专家就新课改、新教材的实施情况莅临我校督查指导工作。语文组同仁借助本轮课改契机，戮力同心为学校交上了一份满意的答卷。</p> <p> 高一语文组张菁老师在464班公开教学，课题为：半世颠沛流离，一生诗情画意——从《声声慢》看李清照生命的诗意。</p> <p> 张老师奉行新课改理念，把初唐宫体诗、中唐现实主义诗歌和李清照诗词放在一起对比阅读、群诗感悟，以此作为课堂目标“理解李清照生命的诗意”的解读切口。张老师注重诗歌情境和问题引领。学生在《琵琶语》的清幽哀婉的旋律中置身诗境，深情诵读，运用“意象意境”的鉴赏方法贴着诗句深入李清照的精神世界。</p> <p> 张老师精神饱满，思路清晰，引导启发着学生由浅入深体悟李清照生命的诗意，进而挖掘其精神意义对于当代的价值。最后结合单元学习任务，师生学习李清照将苦难失意凝结于笔下的有生命灵魂的写作，张老师下水示范，学生课后完成表达交流的任务，收尾了这堂有诗意有深意的公开课。</p> <p> 张雯老师在463班就《归园田居（其一）》一文进行公开教学。课程由学生进行的课前演讲开场，演讲的主题是有关陶渊明生活的时代背景。学生演讲时语言精炼、条理清晰，展示了五中学子的风采，让听课老师眼前一亮。</p> <p> 具体授课中，张老师以知人论世作为文本切口，以新课程下的新理念——群文对读为载体，逐层展开对陶渊明诗意人生的探寻。</p> <p> 课堂上学生热情饱满、认真思索、积极发言，老师条分缕析、精准点评，师生互动、配合默契，将难以言说的诗意呈现出来，共同为我们呈现了一堂精彩的公开示范课。</p> <p> 课后，在四楼语数办公室，市教研室高岚老师、语文组教研员宋为烜老师，龙城校区教务处副主任陈洁老师、高中备课组贾艳霞老师、牛丽娜老师携同语文组老师进行了一次有高度又有深度的教学研讨活动。首先，高老师高度肯定了两位老师能够立足学科核心素养，紧扣单元教学要求有序有质地进行了此次课程尝试，很值得鼓励肯定，并就自己教学心得进行分享；然后，高老师细心地将两位老师授课中出现的小问题一一指出，并语重心长地鼓励每一位语文教师突破教学桎梏，勇于思索、不断尝试。</p> <p> 高老师首先肯定了我校在新教材使用过程中的积极探索与创新精神，随后从学校语文教学整体角度阐发了指导意见，有理论高度，有思想深度，为我们语文组下一步的新教材授课指明了方向。这次莅临指导对我们五中新教材示范校的建设具有深远意义。</p> <p> “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，华东师大黄克剑老师曾说：“教育的价值取向在于接受知识、开启智慧、点化润泽生命。将每一节语文课打磨好，将每一个学生装在心里——每一位语文人将会不懈努力！”</p><p> 撰稿、摄影：高一语文组</p>