<p>国培科学三小组11月4日学习简报</p> <p>有一种凝聚叫国培，有一种相约在研学。</p><p> </p> <p>今天阳光正好、微风不燥。我们国培班在第二次集中培训的第4天，迎来了深受大家喜欢的易传发老师。</p> <p> 易老师带领大家从小学科学学科设计与实施入手，结合课程标准，以课例为载体，进行了集体备课、观课、议课、研讨等活动。</p> <p>组装材料，动手实践，集体研讨，设计教案。所有的老师都忙得不亦乐乎。</p> <p>研讨案例1:风的成因</p> <p>研讨案例2:声音是怎么传播的</p> <p> 好的教学过程应该是磨学生的过程，是让学生自己建构的过程。在今天的活动中，易老师始终在向我们传达这一信息。</p> <p> 结合各组代表对研讨课的分享与交流，易老师跟大家进行了“怎样说课”、“创造性的使用教材”、“如何形成自己的教学风格”的主题交流，让大家受益匪浅。</p> <p> 思维的碰撞产生智慧的火花。先进的教育理念、独到的教学方法、过人的学识储备，给我们许多启示，让我们更明白了今后教学教研路上努力的方向。</p>