<p><b>我会读封面</b></p> <p><b>封面是一副完整的画，</b></p><p><b>小妖怪稍微带点羞涩，</b></p><p><b>手握一朵美美的花，</b></p><p><b>得到了小女孩的喜爱，</b></p><p><b>小妖怪不好意思的笑了。</b></p> <p><b>粉红色给人浪漫的感觉，</b></p><p><b>让我想到，小妖怪的心里此时定是甜甜的。</b></p><p><br></p> <p><b>环衬容易让人忽视</b></p><p><b>却不知作者也是花了巧思</b></p><p><b>兄弟们沉思，</b></p><p><b>思考自己的生活是否也能有所不一样</b></p><p><b>正如孩子们，一个个神兽有乖巧的，调皮的，每个孩子不一样</b></p><p><b>是否都收获了真正的快乐？</b></p> <p><b style="font-size: 18px;">很想提示小朋友们</b></p><p><b style="font-size: 18px;">你怎么知道这条大鱼是老大变来的呢？</b></p><p><b>下次再分享细节的探索。</b></p> <p><b>老二的嘴角让我害怕，</b></p><p><b>整幅画色调较暗，是不是老二最顽皮？</b></p> <p><b>让风吹跑了帽子，看起来很好玩</b></p><p><b>下方的人群也没有特别明显的害怕</b></p><p><b>是不是在做游戏？</b></p><p><b>作弄他人有趣吗？</b></p> <p><b>最后，一图明显的对比</b></p><p><b>色彩鲜艳</b></p><p><b>而且，小披风的颜色还不一样？</b></p><p><b>是不是埋下了伏笔？</b></p> <p><b>让我们感受下孩子们的理解力吧！</b></p> <p><b>和妈妈一起完成作品，实属幸事！</b></p> <p>爸爸说:</p><p><b>孩子在旁边口述，指点江山~这个颜色要用蓝色，这个颜色要用红色！共同参与，多好！</b></p> <p><b>孩子认真给小妖怪涂色时，会害怕吗？</b></p><p><b>不，她的笑容告诉我，她也喜欢这个小妖怪</b></p> <p><b>绘本中每一个插图都是作者用心选取</b></p><p><b>正如我们的这位家长一样，用心和孩子理解《妖怪的一天》</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px;">沁萱家的弟弟一起来了，这也是一只可爱的"小妖怪"啊</b></p> <p><b>孩子简单的线条表达了他的理解</b></p><p><b>一笔一划，加深了印象</b></p> <p><b>孩子们完成作品的样子太迷人！</b></p><p><b>专注的眼神里有光！</b></p> <p><b>在百班千人活动优秀导师的指导下，</b></p><p><b>我们完成了阅读任务一</b></p><p><b>期待更好的阅读策略运用了阅读</b></p><p><b>让孩子从中获得更大的收获</b></p><p><b>体验阅读之乐！</b></p>