<h3 style="text-align: left;"> 根据数学组2020年秋季学期教研活动计划的要求，数学组于2020年11月5日开展第三次教研活动。本次活动以我校数学教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以教师专业知识和专业能力提升为主要内容，以主题式教学实践课及课后研讨反思为主要形式，提升我校20名数学教师的课堂教学能力。</h3> <div> 活动围绕“深化课堂教学改革，推进参与式活动课堂的实施”的课改背景，选取六年级上册的“分数问题的综合练习”为教学实践的课例，以“如何在分数问题教学中培训学生的数量关系分析能力”作为本次教研活动的主题。 通过活动使教师们更深入地掌握六年级分数问题这一内容教学的相关要点及方法。活动采用集体备课，实践反思的研究方式，增强教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、教学设计能力。</div> <div><br></div> 本次活动是六年级备课组先集体备课，认真研究了教材及学生学情，精心设计了活动方案，再由代英老师进行课堂展示。 11月5日下午，我校全体数学教师集中在报告厅参加观课议课活动 本节课，教师紧扣解决分数问题的关键“求一个数的几分之几是多少”来引导学生分析数量关系。练习设计既注重层次变化，又注重知识间的相互联系，让学生得到了扎实的训练。 同学们在自主学习、小组讨论、展示分享中的每个环节都积极主动，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。 各备课组在认真评课 通过各备课组积极交流，老师们对”分数问题教学中如何培养学生的数量关系分析能力“有了更深的认识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我们善学善思，在教育之路上不断进步...... 编辑：孙先梅<div>审核：尹琴才</div><div>监制：周明申</div>