<p><b style="font-size: 20px;">教育部“校长国培计划”边远贫困地区农村校长助力工程江苏基地初中校长培训班第三阶段研修（自信二组）第三期简报</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 齐梁故里，六朝古都。江苏秋冬交替的季节总是给人呈现出一种火一样的色彩，适宜的温度，典雅的环境，热情的民众，优质的教育透出的文化、教育、经济等繁荣和人的谦卑，折射出六朝古都所积淀的心灵之美，知识之美，智慧之美，名人之魂无处不在。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 专家引领，交流共享</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 结束了愉快的跟岗培训，10月31日我们开启第三阶段研修的课程。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 10月31日全体学员倍加珍惜集中培训的最后几天时间，早早地来到古林饭店古林厅。上午江苏省教师培训中心，教育行政干部培训中心徐伯钧主任做了题为巜学科教研组引领学校发展》的专题讲座。对高效课堂进行了解读和释义，主张变作业本为学疑本，变讲台为互动平台，变学会为会学，变找答案为合作交流，创新教学方法，丰富教学思想，提升专业水平，转变教学行为，提升教育质量，多元发展校本，以学科教研组引领学校的发展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 学员代表，新疆克州阿图什市昆山育才学校美丽的乔金玲校长对徐伯钧博士的讲座进行了学习交流。她首先进行了自我介绍，并讲述新疆的风土人情，旅游景点，环境地貌，接着她总结了徐伯钧博士的讲座，言简意赅，深度领悟。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 跟岗培训 疏理提升</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 第一组学员代表河北省促定市涞水县王村学校校长李长江做跟岗培训总结汇报。他代表第一组对丹阳实验学校、丹阳市第九中学的所见所闻所悟，用幽默的语言做了总结汇报。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 自信二组学员吉林省通榆县八面学校校长包广环代表二组做了《跟岗培训眼镜之都，矢志逐梦齐梁故里》的总结汇报，汇报从:一、我们的收获；二、我们的感悟；三、我们的困惑。三个方面进行，矢志做有情怀的校长，成为引领师生在爱的世界里熠熠生辉的人。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第三组学员代表黑龙江省桦川县新城镇中心校校长耿涛汇报，近水知鱼性，居山识鸟音。登高可望远,阅读亦育人。从“温暖、震撼、思索、行动”四个方面汇报。行动，静待花开！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第四组学员代表安徽省临泉县宋集镇杨小街中心学校校长王进考汇报，改革的勇气和动力来自于教育的低谷，居安思危，迎难而上。当我们行走在人生的这条道路上，必心怀梦想，为每个学生提供适合的教育是我们教育者、管理者的使命！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第五组学员代表湖北省建始县茅田初中校长黄发平汇报，《历经思想积淀，心怀教育梦想》。育人必全神贯注，过程必全力以赴，成功必全员参与。用心办教育，感化同仁，用爱办教育，激励学生。因为“精美的石头会唱歌“，完美的老师能育人！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第六组学员代表四川省北川羌族自治县通泉义务教学校校长周德军汇报，题目是《成长的足迹,知行合一》。他们对跟岗学习内容做了深入的研究，感悟教育追求“真“，追求真理，求真知识，做真学问，悟真智慧。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第七组学员代表西藏定日县第一初级中学潘广飞校长的汇报幽默风趣，逻辑严密，思维敏捷，较有才情。七组全体感恩遇見，以一首藏语歌曲《遇见》结束汇报，满堂笑语。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第八组学员代表江西会昌白鹅初中校长彭北方汇报交流，题目是《点亮心灯，因为你好,学校才好!》，人生没有如果，只有后果和结果。现实没有选择只有承担与面对。作为教育人，我们要照亮盲点，看清盲区，用加法做事，用減法生活，用乘法感恩，用除法放下，安身立命，展望未来。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 专家黄宁生对本次跟岗培训及学员汇报做了点评。他认为学习与交流的过程是求同存异，学以致用，百花齐放，百家争鸣，倾听分享，资源共享，学习他人,躬亲反省。好的学习汇报应有深刻的思考，应有明确的规划与努力方向。存在的问题:一、思考深度不够，汇报无条理；二、批判性不强烈。印亚静也在活动中与全体学员做了交流。全体学员认真聆听，受益匪浅。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 跟岗培训是教育部“校长国培计划”对贫困边远农村校长能力提升非常有效的方式，提供的学习基地校均有深厚的文化底蕴，校长是全国或省知名校长，学校管理科学规范。在汇报中大家深深感到:一、校长榜样示范，为学员树立自信；二、真实情境中的培训交流，务实高效；三、成熟、成功经验的资源共享，相互促进。四、学习交流反思，是学校创新发展的不竭动力。困扰着农村义务教育的问题:一、乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校办学艰难；二、乡村学校教师队伍难稳定；三、全国各地义务教育学校管理机制有待于进一步统一和完善。以上问题束缚和制约着学校的发展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我们还能更精彩！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2020年11月1日上午我们怀着朝圣的心情，现场体验学习陶行知教育思想与新时代发展。我们来到了位于江苏省南京市长江北岸、南京长江三桥之畔的江浦街道行知路的南京市浦口区行知学校，包括小学部、幼儿园和社会实践基地。走在行知学校的路上，迎面看到“爱满天下”四个大字和知行合一的校标，沐浴着校园里浓浓的爱意之中。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 有情怀的教育人，陶行知思想的践行者杨瑞清校长引领我们参观，并做了精彩的讲座。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 行知基地1994年创办以来已累计接待了近20万师生体验乡村生活，接待了5000多名境外师生浸濡中华文化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 践行陶行知思想立足岗位做良师，知行合一四十年的坚守，令人感动。学校文化立校，树文化品牌标识，校标、吉祥物、校史文化保存积淀，无不践行行走在行知路上，创造精彩人生。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 2020年11月1日下午，江苏省教师培训中心的回俊松博士主持召开了本次集中培训的总结会，会上陈玉乔主任做了重要讲话，通过培训要达到质量提升一文化提升一品质提升。对全体学员返岗实践提出希望与要求，全体学员要因地制宜，科学做好学校发展规划，不断提升领导力，以文化引领农村义务教育学校及师生面向未来得到更好的发展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 金陵古都，繁华盛景，秦淮神韵，人市喧嚣。征铎再启，使命在肩。专家的专业领，同学的交流分享，班主任殷殷叮嘱，全体心怀感恩。聚时一团火，散作满天星，天涯海角，共勉提升，相互辉映。古都熙阳，教育情暖万里，塞北江南，风劲再启征程。相信！我们还能更精彩！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">简报制作:自信二组全体</b></p><p><b style="font-size: 20px;">文字编辑:包广环</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 路雄</b></p><p><b style="font-size: 20px;">图片提供:蓝耀忠</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 龙德宏</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 祁富奎</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 乔金玲</b></p><p><b style="font-size: 20px;">审核: 周文星</b></p>