“携一抹阳光品一缕书香” 记九江双语实验学校三（6）班阳光晨读

玉琢亦秀

清晨，九江双语实验学校梅花文化广场，梅树静立，梅枝轻拂。我们三年级六班的同学们三三两两，或坐或站，手捧书，或轻声念或大声读。 这是由学校统筹安排，各班级轮流进行的“室外读书体验活动”。“双语室外读书郎，广场伴梅读书忙”成为学校一景。 　　瞧，三年级六班的同学们，在秋日的阳光里朗读的样子是那么的可爱。 个人诵读、双人对读、三五人齐读，在宛如花园的校园里，沉浸在读书的意境里。 朗读，感受到文字的力量，思考生命中的一切遇见，坚定每天给孩子读书的决心。 九江双语实验学校鼓励各班级不同形式的晨读，是告诉孩子们朗读属于每一个人。 就像八百多年前学者朱熹所说：凡读书，需要读得字字响亮。 大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功。 正诠释了学校所推崇的办学理念“师生共享成长成功”，鼓励孩子大声朗读，见证孩子成功第一步。 　　 朗读不仅仅是一种学习方式，更是在传递情感、传承精神。 　　看，老师指导同学们要把情绪调动起来。在读名篇佳作时要注意音韵美、节奏美、气势美。 　　只有在朗读中才能真正感受到，文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到文章的情和意。 　　孩子喜欢朗读，才会深深爱上阅读、学会阅读 北大教授、安徒生文学奖得主曹文轩曾无数次被人追问：“究竟有什么办法让孩子爱上阅读？”曹文轩每次都会告诉他们：“朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。” 　　阅读，能改变一个民族的命运，能帮助人类更好地发展。 营造书香校园的环境，就能造就出爱阅读的学生；让我们从每天清晨的朗读开始…… 　　梅韵国学润心田，腹有诗书气自华 孩子们个个是双语实验学校富有诗书，含苞待放的梅朵儿。 　　一所真正的学校，就是处处有书看，天天书声扬，时时飘书香；学生在读中增长见识，在书香里茁壮成长。