若水童行润物无声——参加教育部中小学名师领航工程张艳平工作室授牌仪式暨教学研讨会随感

东大街小学乔艳丽

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 ——《道德经》 阿基米德曾说：“给我一根杠杆我便可以撬动地球。”张艳平老师的名师工作室恰好也如此。“若水童行”里一个“水”字就是一个支点，老师的恰当引导则像是一根杠杆，给孩子们创造了“撬动地球”的机会，给团队成员搭建了一个成长自己的平台，这滴“水”又如涓涓细流滋养着每一个孩子的心田。 　　上善若水，仅此一句话，便叫人体会到水的意境：简单，深远，丰富，坚韧。它是说做人也要像水这样，简单朴实，孕意深广，人若能做到像水一样，那便为上善了。 11月1日，我们有幸相约金城兰州，参加了教育部中小学名师领航工程张艳平名师工作室授牌仪式暨教学研讨会。 美好的时光总是如此短暂，令人流连忘返。在为期一天半的活动中，我们被张老师和她若水童行团队的每一位成员如水般的教育情怀深深地感染着，润泽着，内心不时地涌动着对他们无限的敬意和对“一群人一件事一辈子”这短短的三句话背后的深意打动着。 　　朱旭东教授为在座的老师们带来了一场别开生面的讲座，让大家对阅读和脑智有了新的认知:阅读是促进脑智发育的重要手段。这个新观点的呈现让大家耳目一新。看来，阅读的力量真不可低估。 　　一直让大家十分敬仰的吴忠豪教授为小语人带来了《语文教什么，语文怎么教》的专题讲座。尽管时间有限，不能全部展开讲述，但吴教授还是选取重点部分，以部编版教材为例，从四个方面条理清晰、深入浅出地对语文阅读的的四个层次以及怎样积累语言经验的具体方法做了进一步的指导，让曾经迷茫的我们顿时豁然开朗，时间已到，但大家意犹未尽。老师们热烈的掌声就是对他最诚挚的感谢！ 　　上善若水，润物无声。水利万物而不争，水无坚不摧而示弱，海纳百川而不言大；水至善至柔之物，容纳万物却不与人争。人生之道，莫过于此。张艳平老师就是这样一个有着柔情似水的情怀，深爱着教育，深爱着孩子。 今天她亲临课堂，亲自示范，为我们带来了一节别样的习作课——《习作是可以读会的》。她始终把课堂交给学生，把学习的权利交给学生，把爱的种子无声地播进孩子们的心田，让孩子们对习作充满了好奇，兴趣盎然地投入到写作中。 一张张富有创意的班级习作周报凝聚着张艳平老师对习作润物无声的点滴指导，也饱含着她对学生无限的期待，为孩子习作成长之路插上了一双腾飞的翅膀，让孩子在不知不觉中爱上了习作。 为工作室核心成员、骨干教师、种子教师颁发证书。 “名师”不只是一个称号，更是一种责任和担当。张艳平老师的名师工作室团队，用自己的行动和实践，用自己的智慧和理念，影响和引领着一批批热爱教育的人，热爱孩子的人，行走在探寻语文教育的路上。 在本次的研讨会上，团队成员分享了自己在实践中点滴成长记录，每一个闪光的水珠里都有着一滴滴无声的浸润，每一个成长的背后都有一串串感人至深的故事。 上善若水，润物无声最高境界的善行，张老师和她的团队就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，用大爱情怀，脚踏实地，把教育的种子撒遍陇原大地。 本次活动最吸引眼球的莫过于大家对主题论坛的关注。 　　在“若水童行”小学习作理论探索及小学语文教师教育微论坛中，让老师们大开眼界。专家们颇有见地的表达和讲述着自己的观点，让聆听者从不同层面中汲取了很多新的教育理念。北京师范大学朱旭东教授、桑国元教授、胡燕教授等专家们各抒己见，从教育理论、哲学理论、心理学方面进行了深层次的阐释，破解了“若水童行”语文教学和习作教学的密码。揭去神秘面纱，使我们恍然明白，该追求自由、自然的教育，语文就是语言行为+生活的语言游戏。 <h3>　　习作评课研讨环节中，上海师范大学吴忠豪教授、西北师范大学石义唐教授等八位专家从不同的角度对张艳平名师工作室的三节展示课例进行了充分的肯定，大家一致认为三节课都能围绕工作室习作教学理念的四个维度—回归本真、爱心交往、阅读滋养、自我构建展开，从儿童的视角出发，注重儿童的发展。习作课有法有技巧，但又不拘泥于法。同时吴教授也针对习作教学的评改提出了独特的见解，他认为习作教学是写出来，还是要留给学生充分的写的时间。他的点评为困惑中的老师们指点了迷津，指明了方向，让老师们豁然开朗。我们相信“若水童行”的理念将会陪伴这一群人，为这一件事，一直坚定地走下去。</h3> 水，是有梦想的，从云端滴落那一刻起，心中满是对大海的眷恋，就算落入干涸的沙漠也是无怨，因为在水的世界里生命无止境。我想，今天张艳平名师工作室获得如此殊荣，与他们追逐的梦想“若水童行”是一脉相承的，更是名至实归的。这份殊荣里有付出的汗水，有辛勤的耕耘，更有很多鲜为人知的动人故事。有梦的人才会走得更远，如细水长流，汩汩流动，生命之花才会如此常开不败。　　祝福张艳平老师和她的团队，祝福你们在水的润泽下，不忘初心，继续坚守“若水童行”的梦想，砥砺前行！我们也将以你们为榜样，在语文教学的这块润泽园里，一起生根、发芽，一起绽放，一起收获幸福之果。 <h3> </h3>