全县小学美术优质课评比活动总结

青女王

美术

教师

教学

学生

优质课

小学

课堂

中心校

参赛

课堂教学

        为了充分发挥小学美术优质课评选的目标导向和激励作用，引导广大教师立足教育教学实际问题的解决，构建小学美术优质高效课堂，切实提高美术课堂教学的实效性、艺术性，11月3—6日全县小学美术优质课评比活动在第七实验小学、流峪镇中心校、地方镇中心校、卞桥镇中心校四个赛点举行。在为期四天的评比活动中，32位参赛教师充分发挥个人自身特长，结合学生特点，精心设计教学活动，突出美术学科特点，注重师生之间的互动，向来自全县观摩的美术教师演绎了一堂堂富有鲜活生命力又极具个性的美术课。现将我的一些感受做以下总结：

        总体上，参赛教师的教学设计科学合理，符合教材和学生实际情况，教学思路清晰，情景创设比较实用，能够在限定的时间内完成教学内容。

        教师们重视在教学过程中良好的师生互动关系的形成、自主、合作、探究学习有所体现，激发了学生对美术的兴趣，提升了学生的艺术素养。大部分教师在教学中注重学生参与,体现学生主体地位。

        在教学中，教师能紧紧围绕教学目标设计教学环节，教学层次感强，教学思路清晰，知识间的过渡和衔接自然巧妙，问题设置层次分明，设计合理，重难点突出。

        参赛教师能够密切联系教材，使用多媒体教学手段，操作熟练，通过制作精美的课件，使抽象的、在小学阶段学生难以理解的内容变得具体、形象、生动，让学生能在一定的时间内轻松学习教学内容。

        从本届教师的综合素质来看，所有教师的课堂语言都使用普通话，而且非常准确清晰，抑扬顿挫，富有感染力，教态亲切、自然，课堂氛围和谐。

        在教学过程中，激励性评价贯穿整个课堂。美术教师也能从学生作品的内容、色彩的运用、线条的流畅、构图是否饱满等美术语言进行评价，避免了泛泛的评价和应付的评价。

        所有的评委认真负责，坚持仔细听评每一节课，给每位参赛教师以客观公正的评价。

        通过这次活动，也让我又学到了各种新颖的教学方法，同时也认识了许多新的美术老师，看到这么多年轻的新面孔加入到美术教学的队伍来，真是感到无比的兴奋和开心，因为他们的加入，将会让我们的美术课堂教学研讨更加富有激情和动感。

        活动后的思考有两点：

        一是无论怎样创新，我们还是美术老师，课堂中我们尽量不放弃展示自己美术素质的机会。

        二是教师如何凸显学生主体，怎样真正做到让学生去主动发现问题、研究问题、解决问题？我们日常的课堂中要让这些教育真实的发生。

        深深感慨这32节课值得我们去欣赏，探讨和研究，可见，上好一堂优质课真的很不容易。在这里，向这32位赛课的老师真诚的说声：你们辛苦了，你们给大家奉献了你们的劳动成果，且不说成果如何，就你们为此次赛课付出的心血和劳动，我想每位美术老师都身同感受的，因为你们现在在做的、做过的、想要做的，正是我们大家现在正在努力的。

        总之，本次全县小学美术优质课评选活动圆满结束，美术教师们要不断反思，汲取经验，弥补不足，在今后的的教学中取长补短，学习他人的优点和成熟的经验，为更好地服务于我县的小学美术课堂教学，加油！