又见香樟吐新芽

阿拉斯加的熊

第二届香樟杯教学竞赛综述 又见香樟吐新芽 ——洞纺学校“香樟杯”教学竞赛综述 赵向阳 10月21日至23日，秋意正浓，岳阳市洞纺学校第二届“香樟杯”课堂教学竞赛悄然拉开序幕。 竞赛由学校党支部、教师工会委员会联合举办，学校教研室具体承办。校长徐晓建同志在开学初的支部民主生活会上，着重对本次教学竞赛提出“务实、求真、创新”的要求，教研室拿出具体方案后，提交学校党支部、校委会审批讨论。并鼓励每一位党员同志要在活动中起到先锋模范作用，积极备战，充分准备，热情相助，发光发热。 比赛为期三天，共推出竞赛课15节，其中语文课5节，数学课5节，音乐课3节，英语课、体育课各1节。从一年级到六年级，都有班级走进了赛场，展示学生学风学貌。骨干教师带头，参赛年轻教师唱主角，中青年教师同台竞技，精彩纷呈。参赛选手积极备战，精神饱满，充分展示洞纺学校教师队伍新风貌、新姿态，“香樟文化”建设喜结硕果，又添新篇。一、结对帮扶，赛出“亮”度 本次教学竞赛最大的亮点就是和结对帮扶学校临湘市忠防镇中心小学联合举办。为了落实岳阳市教体局《城乡结对帮扶三年行动计划》的文件精神，把城乡结对帮扶工作落地做实，决定共享教研平台，两校教研团队“手拉手”交朋友，相约“香樟杯”课堂教学竞赛。 为了更好实现以“赛”促“研”，以“赛”促“长”，以“赛”促“帮扶”的目标，本学期开学之前，洞纺学校徐晓建校长带部分班子成员到忠防镇中心小学实地考查，双方商讨最实用最切实可行的方案。教学竞赛之前，双方学校通过网络多次交流，周密安排，认真准备，决定以“香樟杯”教学竞赛为平台，共同举办此次活动。比赛前两天，赛点在洞纺学校举行，忠防学校安排两节竞赛课。比赛第三天，比赛地点安排在忠防小学，洞纺学校派三位老师的参赛课送教下乡。 比赛第二天，忠防小学的两堂数学课给洞纺的师生留下深刻印象，周砚山老师执教《单价数量和总价》一课激情飞扬，柴维老师执教《平等四边形的面积》一课亲切自如，结构完美，让人回味无穷。第三天，洞纺学校安排三位老师送课到忠防，一节是刘李老师的语文课《示儿》，一节是杨常红老师的英语课《what can you do》，一节是李东辉老师的数学课。三位老师深入到学生中去，走进帮扶学校的课堂，感受乡村孩子的朴实和热情，深受学校老师和学生的欢迎。课后，孩子们都围着上课老师谈体会说收获，离开时合影留恋，依依不舍。忠防小学马校长高度评价了三堂竞赛课，还热情邀请其他老师带课下乡，走进忠防小学的课堂。 两所未曾谋面的学校，就像两位刚见面的朋友，在“香樟杯”教学竞赛的舞台上共同竞技，相互交流，相互提高，在帮扶中结下深厚友谊。活动结束分别之时，两位校长还约定把“结对帮扶”继续进行下去，深入交流，拓宽内容，丰富内涵，让香樟文化之花在两所学校里越开越旺，越长越香。二、落地生根，赛出“纯”度 课堂是学生学习知识的阵地，也是教师传播知识的阵地。竞赛的落脚点就在课堂，这个根就是课堂。紧紧抓住课堂这根弦，即使是一首老歌，也可以演奏出更优美的旋律。 从教学设计来看，每一位参赛选手能够深入解读教学内容，在教研组试教，在磨课中改课，在不断修改中完善教案，弄明白教学重点是什么，难点在哪里，采用什么教学方法去解决这些重点和难点，为什么要设置这些重难点。还要不断思考教学中的细节，哪些是有效的，哪些是无效的，怎样把课堂中的细节做成亮点。 从每一篇教学反思来看，参赛选手都能够深入思考课堂中的教学行为，思考教学中成功与失败的环节，课堂中的亮点在哪里，相比之前有哪些进步。根据《课程标准》的相关内容，来解读自己的课堂教学，是否达到了要求。 综观这15堂竞赛课，每一堂都极具学科特色，音乐课的灵动与活泼，数学课的缜密与朴实，语文课的诗意与动情，体育课的力量与韵律，这些特点都得到了淋漓尽致的体现。课堂结构完整而且高效，实用而又颇具新意，老师们对课堂的把握与理解有了很大的提升。三、真抓实干，赛出“高”度 这次教学竞赛最大的特点，就是“真上课”，“上真课”。每一位选手在教研组要以自己为主，突出自己的特色，虽然都有智囊团，都在磨课，但一定要突出自我，要看到进步，在进步中看到老师的成长与改变。 何曌老师的进步就有目共睹，赢得老师和评委的啧啧称赞。何老师既要代表学校参加市直的金鹗奖复赛，还要参加学校香樟杯教学竞赛，根本就没有时间容她多想，两个赛事够她受的。她只教过低年级，没有高年级上课经历，这是全新的挑战；孩子也还小，每天吵着闹着要妈妈，家事赛事事事让这位年轻妈妈去承担，事事都不能落下。她硬是坚持着，走进两个不同的赛场，上完了《古人谈读书》一课，更为可贵的是她一次比一次有进步，一次比一次精彩，找到语文课堂属于自己的高度。当她配着古筝舒缓的乐曲，动情朗诵课文时，老师们都为之动容，为之欣慰：何老师成长起来了。语文课就要这么上。 李东辉老师面临的考验更大。他参加市直金鹗奖复赛获得了第二名，与第一名失之交臂，失去了参加决赛的机会，心里肯定是无比郁闷和遗憾的。大家都很为小伙子担心：他将以怎样的态度与心情参加学校香樟杯教学竞赛？并且还正忙着自己婚姻大事呢，他会全力以赴吗？他将代表学校到忠防小学去上课，他能完成任务吗？当他得知忠防小学没有六年级，只能调整上课内容，一切要重新开始，他能迎难而上吗？他的竞赛课《用字母表示数》就是在重重困难中酝酿而成的。他站在忠防小学五（2）班的讲台上，笑容满面，从容不迫地和学生交流，既亲切，又自然。老师们都为他的进步成长竖起大拇指：小伙子成长起来了。 在这次比赛中，老师们的教学能力得到了锻炼与提升，面对困难所表现出来的勇气与责任心，更是上升到了新的高度。那种迎难而上，虚心学习，敢于进步的精神不正是“香樟文化”建设所提倡的新高度吗？四、周全细致，赛出“温”度 全校上下一盘棋，“一发不可牵，牵之而动全身”。香樟杯教学竞赛是本学期校本教研的重头戏，徐晓建校长一再强调，不仅要克服困难坚持办，而且一定要办好，办出特色，办出新意。 学校教研室牵头，协同各部门，开展周全细致的工作，做到有计划，有安排，有提示，有方法，有要求；平时多跑动，多联系，多提醒，多商量，突出以下几个细节。1、充分利用信息技术，节约为本，做到无纸质办公。 创建微信群，每一项工作提前通知，多交流，常提醒。比赛通知，活动策划，各项工作的时间表都通过微信群进行公布。参赛选手的教学设计与教学反思都不需提交纸质稿，提交电子稿即可，评委在手机或电脑完成审查打分任务。厉行节约，勤俭办事。2、充分发挥教研组长的骨干力量。 六位教研组长是学校教研团队的骨干力量，是带头人，每位组长深入到教研组的教师队伍中去，真实开展各组预赛，遴选优秀教师参加决赛。鼓励各组年轻老师积极参赛，为荣誉而战，为集体而战。3、策划细致，计划周全。 做到事事有人负责，人人有事做；事事有时间表，计划表。每周按时公布时间表，每天提醒相关人员完成相关事务。4、增加荣誉，传递温暖。 组委会设置最高奖项香樟奖，鼓励老师争先向上。学校隆重召开竞赛活动表彰总结大会，给获得荣誉的老师发证书，发奖金。组委会给每位评委发一张聘任书，感谢他们的辛勤劳动；给每位走进现场，聆听竞赛课的老师发学分证书，每听一节课都会获得0.5个学分；上完课后，工作人员给参赛选手送上一杯热茶，感谢老师的精彩表演；上完课后，听课老师都要起立，鼓掌，感谢孩子们的认真与努力……优化活动细节，激发师生热爱集体的情感。五、发现问题，赛出“深”度 在进步中发现问题，在成绩中找到问题；找到问题及时解决问题，这样，比赛才可能拥有深度。 陈莎老师执教《鸟的天堂》，老师对文本的解读并不太深入，并且没有针对自己学生的特点对文本作相应的取舍。作者两次写到鸟的天堂，第一次是专程去看，却不见一只鸟；第二次只是路过，却亲眼目睹群鸟竞飞的场景。两次看，时间与结果都不一样，心情与内心感受自然也就完成不一样了。陈老师在执教此课时，没有真正去体验其中的情感，学生要产生共鸣自然也很难。 宋奕霖老师执教音乐课《买菜》，最后教学环节就很值得商榷，要求一年级小朋友分A、B两部分去演唱，这是一件很难很难的事情，难得超出了一年级小朋友的能力，何况还是没有很好的音乐基础的学生呢。即使做了更多的准备，也很难完成。这就是只顾教学设计，只管自己的教学流程，而没有充分考虑学生的年龄特征的典型事例。 15篇教学设计和教学反思里也有很多问题，评委都一一列出，找老师面对面点评交流。如：教学目标不明确，有的太形式化，有的板书设计不精简不突出，有的教学方法采用过于老套等，这些问题的发现与及时解决，对老师有很大的帮助，问题是成长的内驱力，有了主动思考，敢于在教学中解决问题，这样，教学竞赛就有了深度。 经过三天的角逐，洞纺学校第二届“香樟杯”教学竞赛各奖项已经花落各家，悄然降下帷幕，最高奖项“香樟奖”被何曌、李东辉两位老师斩获，可喜可贺。 秋日朗照，天高气爽。校园成排的香樟树格外翠绿，特别茂盛。经过三年香樟文化的浸润与洗礼，孩子们每天在校园里欢声笑语，快乐健康地成长，呈现出一片勃勃生机，预示着洞纺学校的明天会更好。心怀感激，故赋诗一首。诗曰： 秋意甚浓不见花， 又见香樟吐新芽。 青年才俊同竞技， 杏坛春满夫子家。 课堂里的孩子老师开讲 刘若思老师正在给二年级小朋友上《坐井观天》 邹亚琼老师执教四年级课文《麻雀》 刘裕老师给三年级学生上音乐课《杜鹃圆舞曲》。 陈莎老师执教五年级课文《鸟的天堂》。 何曌老师执教五年级语文课《古人谈读书》。 杨常红老师正在忠防小学执教英语课《What can you do》 忠防小学周砚山老师正在给岳纺四年级学生上数学课《单价数量和总价》 才从音乐学院毕业的兰芳老师正在上音乐课《茉莉花》 李东辉老师正在忠防小学执教数学课《用字母表示数》 王晴青老师给四年级学生上数学课《合理安排时间》 刘李老师在忠防小学上语文课《示儿》 宋奕霖老师正在给一年级小朋友上音乐课《买菜》 忠防小学柴维老师正在给洞纺小学五年级学生上数学课《平行四边形的面积》 钟宇老师正在上体育课《足球脚内侧传球》 难忘的合影专注的评委听课的老师竞赛中的小插曲 就要和孩子们见面了，得抓紧时间补点妆，男老师也要帅帅的才行。 停电也不是问题，找来发动机，拉响久违的小马达。 敲响好听的熟悉的铃声：当～当～当～铃声悠扬，孩子们都走进教室，洞纺小学刘老师的语文课开始啦～～ 校园又恢复了平静，教室里传来孩子朗朗的读书声。 本期文字：赵向阳摄影：zhooge后期制作：阿拉斯加的熊