【构筑理想课堂】先学后教，当堂训练——记定南六小赴河南永威学校参观学习

鹭姐Wen

2020年10月30日，我校一行7人在赵校长的带领下，一起走进了河南省沁阳市永威学校。通过听课、参观、交流和听报告等多种形式，了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。时间虽短但感触却颇为深刻。 　　置身于校园之中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习、竞争有关的标语。 　　“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，一种教学方法。它包括三个主要环节： 一是“先学”即学生看书、（读书）检测，15分钟左右。 二是“后教”即学生更正、学生讨论，最后教师点拨，10分钟左右。 三是“当堂训练”即当堂完成作业，20分钟左右。 “先学”，就是让学生自主学习，老师简单的三言两语导入新课后，出示本节课的学习目标，提出自学的要求，让学生自学。各门学科都是如此。“后教”不是老师教，而是先让学生“兵教兵”，同学之间的合作探究，师生之间的共同探究，是一种互动式的学习。 上午，学校安排了12节小学语、数、英、初中语、数、英、物理、化学公开课，展示了各学科“以德贯穿先学后教当堂训练”的最新操作方法。 【小学语文篇】 　　第一节语文课是年轻富有活力的车老师给我们带来的一年级识字——《日月明》。课堂直接导入、揭示目标后，通过三次“先学后教”即比认识生字、比读课文、比写字层层推进，最后当堂训练——听写本课生字完成本课教学任务。清晰流畅的教学环节，丰富有效的课堂评价，注意力和观察力的培养，让学生在课堂上大放异彩。 　　第二节语文课是由温柔可亲的罗老师给我们带来的《富饶的西沙群岛》。罗老师复习导入、出示学习目标后，通过比朗读、比课文理解、比介绍西沙群岛几个环节，先学后教，当堂训练，一一落实本节课的教学目标。 【小学数学篇】 　　观摩了两节小学数学“以德贯穿，先学后教，当堂训练”公开课。我们对“先学后教，当堂训练”的教学模式有了更深层次的了解。两节课分别从低段（二年级《7的乘法口诀》）、高段（五年级《平行四边形的面积》）展示“先学后教，当堂训练”的上课模式。 　　“先学后教，当堂训练”不是字面上的学生先学，教师后教，具体来说，一节课的经典模式大概分为4个模块：辅助环节（包括：板书课题、出示目标、出示自学指导），先学（包括:看书、检测练习），后教（学生相互更正或者兵教兵、师生讨论），当堂训练（即完成作业）。这种“先学后教，当堂训练”的教学模式，充分地调动了学生自己合作探究学习的积极性，学生像考试一样紧张地学习，实现了课堂学习的高效化。随后，我们还参观了学生的作业展，字迹整洁干净，书写工整美观。 【小学英语篇】 　　在英语教学中学校也形成了“四个一”的教学模式：听一听、读一读、记一记、练一练。 　　整节课的课堂教学环节非常的清晰，教师做到了有的放矢。教学设计流程如下: 一、Learning aims. 二、 Teaching produre Step 1 Show the title and the learning aims. Step 2 Lead in Step 3 Guide one.（5'） Listen and point ！Pay attention to the pronunciation and intonation. Step 4 Guide two （12'） Please read and translate the text by yourself in three minutes. Step 5 Guide three （6'） Please recite the key sentences in three minutes, then let's see who is the best one. Step 6 Practice （8'） Make a new dialogue. Step 7 Summary （2'） Step 8 Do exercises （5'） 【作业展览篇】 　　课间时间我们在乒乓球场地参观了各年级，各学科的学生作业。学生的作业摆放整齐，一叠又一叠。页面干净整洁，书写工整美观。这不禁让我们感叹，真是一道美丽的风景线啊！同时，对学生所掌握的知识学校严格落实堂堂清，日日清，周周清，月月清。 【专题讲座篇】 　首先，永威学校校长蔡林森发表了热情洋溢的致辞，他总结了永威学校的办学特色，表示将和兄弟学校真诚交流，热情服务，让大家满意而归。 　　接着永威常务校长申芳为我们做了《先学后教，当堂训练，能够教好每名学生》主题报告。永威学校的教学理念“没有教不好的学生”在校内到处可见，“先学后教，当堂训练”取得了喜人的成绩，也源于它的与时俱进。第一个阶段:2016年，告别小黑板，使用白板，效果惊人。第二个阶段:以德贯穿，先学后教，当堂训练。评价标准变为:以德贯穿效果好，紧张学习效果好。第三个阶段:新《高考评价体系》引导先学后教，当堂训练。 　　下午，在永威大礼堂聆听了初中部校长宋肖龙、小学部校长周倩、学校党支部副书记武小玉的经验交流。 宋校长作了题为《思想政治教育贯穿学校各项工作促进学生全面发展》的经验交流，总结了永威学校将思想政治教育贯穿学校教学、管理等各项工作、各个环节的实践做法。 　　周校长作了题为《“以德贯穿先学后教当堂训练”教学法的最新操作要领》的经验交流，总结了“以德贯穿先学后教当堂训练”教学法各个教学环节在各学科的具体操作要领。 一、板书课题(半分钟内) 课题写在黑板中上方，书写工整，笔画笔顺正确。 引入新课常用方式： 1、三言两语引入新课； 2、出示动画引入新课； 3、由实践导入新课； 4、由旧知导入新课； 5、由重要性导入新课； 6、边板书课题边导入新课。 二、出示目标(几秒钟) 出示目标的要求：目标明确具体，既不降低，也不拔高，更不能偏。 目标要简明扼要，通俗易懂，学生一目了然。出示目标的时间要恰当，既不能过短，急于切换，又不能过长，节奏太慢，浪费时间。 三、自学指导(半分钟内) 要达到四个明确，自学内容，自学方法，自学时间(时间要恰当，一般五分钟左右)，和自学要求（告诉学生自学几分钟后如何检测）。 四、先学(包括看一看，做一做两个环节) (一)看一看 操作要领：教师应关注全体学生，要把握好看书时间，培养学生紧张学习，做事快节奏的好习惯。 （二）做一做 既是先学的另一种自学方式，又是调查发现看一看后存在哪些疑难问题的方式。 做一做包括： 1、提问 提问要少而精，控制在两分钟内，要学生说为什么，同时教师要注重严格训练，要求学生认真审题，答题规范。 2、书面检测 时间一般为8分钟，教师必须让学生限时，独立完成，时间一到，立即停止，不让一人拖拉。 五、后教 （一）议一议 做一做后，就进入了解学生疑难的“后教”环节。这个环节是课堂教学的高潮。后教一般包括纠错、拓展两个环节。“议一议”就是在合作学习，重点解决学生检测中暴露出来的错误和疑难问题。 操作要领： （1）同桌交换练习纸 （2）公布答案，不评分，不统计总分，目的让学生集中精力只找出错题 （3）评定对错。比比谁全对 （4）表扬全对同学 （5）出示错题 （6）讨论纠错。让做错的学生运用刚学的新知识，判定自己哪一步错，为什么错。再让做对的学生帮助补充，更正，必要时候让冒尖生代替老师点拨，重要是解题步骤。 (7) 教师点拨 如果学生说对，教师只给肯定，不必重复讲，如果有同学说的不对，教师就一定要讲，而且要讲透，一定要让每一位学生真正解决疑难问题，即能理解，懂得为什么，又能灵活运用。 六、当堂训练(练一练) 接着“议一议”，就是“练一练”环节—当堂训练。 “练一练”的目的有四个： 一是引导学生通过练习把知识转化为解决实际问题的能力；二是检测每个学生是否当堂达到教学目标，做到堂堂清；三是减轻学生过重的课外负担；四是加快准确反馈信息，便于教师及时作好课外辅导，确保“日日清”。 练一练的练习题要课前出好，练一练的练习题一般要比看书后的“做一做”的练习题难一点，练习题要有代表性，不宜过多，过少，不宜过难，过易，要确保学生下课前完成作业。 　最后，武校长作了题为《坚持“四清”，不让一名学生掉队》的经验交流，详细汇报了永威学校严抓“四清”过程管理的实践，以及“四清”过程中的注意事项，并结合英语教学实例，列举了“培尖”“补差”的具体案例。 沁阳永威学校在蔡林森校长的带领下，以“先学后教，当堂训练”教学模式为中心，不断研究探索，教学、德育、制度、管理都与时俱进。与其说学习永威的经验、管理，不如多学习永威这种坚持一个理念而不断探索创新的精神！ 　　以往我们的课堂老师讲得多，学生练得少。老师总是怀疑学生的自学能力，很多时候替学生做得多，久而久之，形成学生自主学习能力的下降。今后我校将针对我校的教学实际及环境，吸取永威学校的先进教学经验，改革创新课堂教学。