<p> 为了提升中原区小学语文学科教育质量，促进教师专业水平发展，2020年11月3日、4日，郑州市义务教育质量提升项目小学语文学科第二次推进活动在郑州市实验小学隆重举行。</p> <p> 来自北京教育学院吴欣歆教授、西南大学任明满教授带领的语文专家团队、中原区教育局副局长赵晓燕、郑州市小学语文学科教研员余昆仑老师、中原区小学教学教研室主任张贵民、副主任陈珂以及小学语文学科教研员白爱萍老师、沙园园老师、中原区伊河路小学校长张严明、中原区绿都城小学校长徐秀丽、副校长海贝及全体语文教师参加了此次活动。</p> <p> 本次活动分为两天进行</p> <p> 11月3日上午，西南大学任明满教授带领全体老师组建整本书阅读教师工作坊，开展了工作坊第一次活动。</p> <p> 任教授首先带我们明确了工作坊的概念以及基本要素，同时指出，教师要讲解“故事图式”，帮助学生了解故事的基本要素：背景、目的、方法、结果，学生才能更容易看到完整的故事，更容易完整地复述故事。任教授以《卖火柴的小女孩》为例，使老师们对故事摘要形成了直观的印象。</p> <p> 接着参会教师以小组形式完成《夏洛的网》章节的故事摘要，任教授带领老师们通过关键语句、关键人物，进行勾连重现，回顾阅读策略，为老师们打开了整本书阅读的新天地。大家在任教授的带领下，一起阅读、思考、概括、提炼、补充，学会了挖掘书中更有价值的内容。</p> <p> 11月3日下午，西南大学任明满教授以“走向课程统整，培养高阶阅读素养”为主题开展整本书教学的专题讲座。</p> <p> 任教授就如何进行整本书阅读做出阐述:指向学生高阶思维，设计驱动性问题，进行大单元设计；参考学习进阶理论、规划阅读进度，设计阅读任务；良构问题与劣构问题合理搭配，以高阶能力带动低阶能力，设计问题链。任教授深入浅出，将理论与教学案例相结合，使理论知识更具可操作性。</p> <p> 作为样本校，绿都城小学全体语文教师认真聆听、思考，积极参与其中。大家跟随着专家一起阅读、思考、提炼、补充，挖掘书中有价值的内容。在此过程中，不仅仅对《夏洛的网》这本书有了更深刻更全面的理解，也储备了更多的理论知识。</p> <p> 绿小的老师们奋笔疾书，记录了一个又一个全新的关键词</p> <p> 阎亚宾老师前期反复阅读《夏洛的网》一书，进行了整本书阅读的教学设计。任教授及在座教师对阎老师教学设计中的很多想法给予了高度肯定。同时，任教授也针对阎老师的教学设计提出了一些改进的建议。</p> <p> 在听讲座的过程中，阎老师不仅明晰了进行整本书阅读教学设计的方向，同时，也提出了自己的几点疑问，任教授给予了有针对性的指导与解答。</p> <p> 会场上频频出现绿都城小学老师发言的身影</p> <p> 王小静老师与任教授多次进行互动、交流，对《夏洛的网》这本书有很多独到的见解和深刻的感悟，她的发言得到了任教授的频频赞扬，也赢得了在场老师们的连连掌声。</p> <p> 赵局长在百忙之中亲临会场，代表中原区教育局对专家的指导表示真诚地感谢；也对与会教师的学习热情给予了充分认可；同时，赵局长围绕核心词“见识”，把自己梳理的学习要点与大家进行分享，带领教师打破常规的思维模式，用理性的思维把碎片化的信息进行加工、整理。与会老师从赵局长的发言中深刻地认识到将记忆碎片整合才能呈现更好的逻辑感，思维的方向应是多元的，通过学习要改变的是元认知，元认知被充分挖掘出来，才能将知识变为见识。</p> <p> 11月4日，吴教授首先组织全体老师体验了一次头脑风暴，大家通过找关键词发散思维，在有收敛的讨论中形成概念间的关系，完成对文本内容和主题的提炼。</p> <p> 接着，吴教授从教学价值分析、自读指导方案、课堂教学设计三个方面对教学设计进行了全面梳理。在教学价值方面吴教授为我们进行了详细的解析，为老师提供“坐标系”，帮助教师依据自身经验和学生水平对比参照、增删调换，借助教学价值确定适合本校实际的教学目标。</p> <p> 紧接着，吴教授带领老师们，根据教学价值分析，在研讨中理清教学目标。在自读指导方案中，吴教授根据不同阅读习惯和阅读能力的学生，给老师提出了三种指导方案：阅读计划辅助的自主阅读；阅读任务督促的顺序通读；阅读活动引领的整体通读。在最后的课堂教学环节中，吴老师通过举例让老师明白在哪些方面要进行过程指导，怎样开展主题意义升级课，并给参会老师提出期望：重读《夏洛的网》并设计两节课尝试实践。</p> <p> 陈主任发自内心地分享了自己的感受并对大家提出三点要求：珍惜机会，按时参加，认真学习；善于思考，乐于参与，积极互动；善于总结，勤于动笔，付诸实践。</p> <p> 张主任也情动而辞发，希望老师们能静下心来梳理笔记，理性思考，把对整本书的满腔热情付之实践，在实践中发现问题、解决问题。</p> <p> 如切如磋共研讨，齐头并进同成长。绿都城小学的老师们享受着学习的整个过程，在专家的指导与引领下，对整本书阅读的教学有了全新的认识与思考。学习不止，实践不息。绿都城小学的老师们将一起重读《夏洛的网》，重新思考整本书阅读教学，在教学实践中努力做资深阅读者，和孩子们一起畅游书海，享受阅读之乐，提升语文核心素养。让文学照亮生活，让阅读点亮人生。</p> <p>图：吴仪涵</p><p>文：王小静 渠园园 卫钦楠 </p><p>审核：海贝</p>