<p> 社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。《纲要》提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活相关的各行各业人们的劳动；引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼儿理解、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，孩子的社性发展在幼儿期是至关重要的。本学期，大班开展了第二次实践活动—走进银行。</p> <p> 孩子们带着自己心中的疑惑向银行出发啦。</p> <p> 行长叔叔带领幼儿了解银行的全称</p> <p style="text-align: center;">流程一</p><p style="text-align: center;">（神奇的取款机）</p> <p> 行长叔叔及银行工作人员带领小朋友们认识我们的取款机，怎样去取钱，怎样操作取款机，它有那些功能。</p> <p> 进入银行之后让幼儿体验排队取号！</p> <p> 教师为大家分享取号的作用是什么？</p> <p> 其余幼儿体验在等待区的角色！</p> <p> 幼儿体验取钱的整个过程</p> <p style="text-align: center;">流程二</p><p style="text-align: center;">（参观银行办公区域）</p><p><br></p> <p> 行长叔叔及工作人员带领幼儿们参观行长办公室，并了解贷款是什么？需要办理业务时应该怎么做！</p> <p style="text-align: center;">流程三</p><p style="text-align: center;">（解开心中的疑惑）</p><p><br></p> <p> 孩子们询问工作人员你们的工作是干什么的呀？这些东西是怎么用的啊，用来做什么呢？热情的阿姨非常耐心的为孩子们解析所有问题！</p> <p> 工作人员为孩子们介绍纸币，瞧！孩子们正在阅览纸币书，并相互讨论着，观察着共同了解纸币与硬币。</p> <p style="text-align: center;">流程四</p><p style="text-align: center;">（填写记录表）</p><p><br></p> <p> 最后，非常感谢行长叔叔和阿姨给孩子们准备的小礼物哟！</p> <p style="text-align: center;">流程五</p><p style="text-align: center;">（小结）</p><p> 当今的家庭结构使我们的孩子处在简单孤立、封闭的环境中，缺少与他人、同伴、群体、社会沟通交往的氛围，而社会实践活动则创造了良好的环境和机会，为孩子们提供了充分表达自己交往意愿的机会，让孩子在实践中学会沟通、学会理解他人、满足自我的需要，和大家友好相</p><p>处。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>