“片段教学展风采，青年教师共成长”——上梅五小数学片段教学展示活动

唯念

为构建高效课堂，优化课堂教学，提升教育教学水平，促进新教师的专业成长，上梅五小数学组开展了以“片段教学展风采，青年教师共成长”为主题的片段教学活动，该活动于11月3日下午拉开了帷幕。 参与此次展示课的七位年轻教师，尽管教龄不长，但是他们认真钻研教材，精心备课，在短短的20分钟内，用准确精练的语言，巧妙的活动情境，合理的教学设计，有梯度的作业练习，展现了自己良好的教学能力和教学素养。 陈佳老师执教的《认识时间》，教学环节安排紧凑，教学流程清晰，亲和力强，时间安排合理。 谢东平老师执教的《平行四边形》，用学生熟悉的知识经验唤起学生的求知欲，巧妙利用学具开展“剪一剪，拼一拼”的活动，激发学生的学习兴趣，给学生创造了动手，动脑的空间。 孩子们剪的可认真了，沉浸其中，乐趣无穷！ 周玉娟老师执教的《认识物体》，课一开始便用积木搭建的魔法城堡成功吸引了一年级小朋友的注意力，孩子们学习热情高涨，自始至终都沉浸在轻松愉快的氛围中。 邱海燕老师执教的《左右》，用亲和的微笑和自信的手势，在听口令做动作环节，与孩子们亲切互动，创设了和谐，宽松的学习环境。 曾婵老师执教的《解决问题》，能合理安排教学环节，教学评价及时科学，结构完整。 潘丽老师执教的《同一平面内两条直线的位置关系》，潘老师在她的课中极好的利用信息技术，整堂课由浅入深，条理清晰，获得了大家的一致好评。 刘湘老师执教的《乘加、乘减》，自然的教态，饱满的精神，洋溢的教学热情，给现场听课老师留下了深刻印象。 教而不研则浅，研而不教则空。课后，观课教师集中在一起交流研讨，大家畅所欲言，围绕片段教学展示中看到的亮点与不足，纷纷发表各自的见解。 最后，罗燕主任对整个活动做出点评与总结，从这七堂片段教学的展示中达成的教学效果，教师融入课堂的激情，以及教师给学生预设的学习任务和对学生采取的激励措施等多方面予以评价，给在座的教师们提出诸多指导性的建议。 此次片段教学活动的开展，每位老师都受益匪浅，对教学也有了自己的思考，片段虽小，却较好地展现了我们教师的教学风采，学无止境，在展现片段教学的过程中，老师们相互切磋，相互观摩学习收获成长，我们有理由相信，在本次片段教学的推动下，每一位教师的专业化成长道路会越走越宽，上梅五小教育的明天会更精彩。