<h3>金秋时节，我有幸聆听了2020年临沂市小学语文优质课评比活动，聆听不同年级老师的课，收获满满！</h3> <h3>平邑白彦中心校的张瑞梅老师 《金色的草地》，通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子让学生说说看到这样一片草地时的感受。<br></h3> <h3>费县的黄炎《美丽的小兴安岭》从整体上介绍了小兴安岭是几百里连成一片的绿色海洋;然后按春，夏，秋，冬的季节顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产;最后总结性地告诉人们:小兴安岭既是一座景色诱人的大花园，也是一座巨大的宝库，抒发了作者对祖国大自然的热爱之情。<br></h3> <h3>高新区的王丽军老师《只有一个地球》充分发挥学生的主体作用，诱导学生在与文本的对话中主体内化，激发了孩子的情思。当学生全身心地投入到“地球母亲”的怀抱时，他们的自由天性舒展了，他们尽情地诉说着自己对“地球母亲”的心声。一声声、一句句饱含真挚感情的话语，多么令人心酸，扣人心弦。那不是仅仅用语言在说，而是用心在说，用情在说，用自己对“地球母亲”全部的爱在说。</h3> <h3>兰山区的张静老师 《读不完的大书》，让学生充分朗读课文，注重激发学生的情感，让学生以丰富的情感参与学习活动，这样既能达到教与学的和谐统一，又能让学生获得情感体验，丰富其情感世界。<br></h3> <h3>罗庄区的吕梦超老师 《望洞庭》，在教学本课时，我让学生边读边想，然后说说自己脑海中的画面，然后再朗读体会，学生就能有更深的感悟了。</h3> <h3>沂南县的朱宁老师 《司马光》，从课文的语言文字和学生实际出发，通过多种形式朗读，理解课文内容，将语言知识，能力，情感，态度，价值观三维教学目标有机地整合，不仅让学生读懂课文，学会生字、说话，会解决问题，同时让学生体会到遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。</h3> <h3>兰陵县的刘梦老师《太阳 》，通过课件出示图片、图像演示等方式，并让学生有充分朗读的时间，以读代讲，以读促讲，理解动物、植物的生长，煤炭的形成，雨雪风等自然现象的形成都与太阳有着密切的关系，深刻地领会到太阳的重要性！<br> </h3> <h3>河东区的郑权老师 《搭船的鸟》，让学生围绕小鸟的美丽和可爱展开讨论，它为什么美丽可爱？带着这个问题学生展开了激烈的讨论。感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。我又及时的让学生按照书中的写法进行了仿写，使学生在习作方面进行了锻炼。</h3> <h3>想用一句话总结这次活动:课堂精彩纷呈，点评精彩到位！<br> 但更应引起我们反思，反思以后得课堂:<br> 1.让学生动起来，动脑说，动嘴说<br> 2.深层次的解读，挖掘文本<br> 3.尽量减少重复性的语言</h3>