<p> 当阵阵秋风摇曳着丰硕的果实，金秋的大地充盈着丰收的胜景。在这美好的时节，秋蝶起舞芦花纷飞，秋韵如画秋思入怀，伴随着如练的秋色我们科信组所有老师登台献艺。率先出场的是刘晓婷老师带来的《光与影》。</p> <p> 这节课刘老师通过皮影戏引入课题，然后找一找身边的影子探究影子形成的条件，让学生自己动手找一找影子的特点，最后提出无影灯的问题让学生课后思考，整节课学生特别感兴趣，积极性很高，收获满满。</p> <p> 刘昭伲老师的《动物图案画——画图工具的使用》，这节课能够让同学们使用画图软件绘制一幅有个性的作品。学生能通过自我探究,适当地在教师引导讲解下, 灵活的应用画图软件里的小工具绘制房子、树、兔子的图形，能正确的给作品填充漂亮的颜色，然后学会如何保存作品。课堂激发了学生的创作热情，培养了学生的创新意识。</p> <p> 谭焱阳老师的《点亮小灯泡》，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，通过小组合作观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象，了解小灯泡结构的基础上，能正确连接电路，认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。整节课学生参与度很高，自主探究能力得到了提高。</p> <p> 姜宁老师《溶解》一课是在认识水的基本性质上，让学生观察常见物质在水中的溶解过程，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，有些物质很难溶解于水里。本课执教者以“砂粒和盐”在水中的不同变化这一对比实验为导入环节，接着设计了“吸管取水”和“观察高锰酸钾”两个实验，让学生经历“比较观察”、“猜测变化”、“动手实验”的探究过程。</p> <p> 刘湘老师的《它们有确定的形状吗》，一首小诗的引入，聚焦到它们有确定的形状吗，再分别通过一系列实验研究，从实验到生活实例，认识巩固固体、液体、气体是否有确定的形状。整节课结构严谨，风趣幽默，学生在轻松快乐的氛围中度过。刘老师还率先利用“学乐云”平台进行科学教学，将信息技术和科学课深度融合。</p> <p> 谭金凤的《趣味编程入门》，谭老师将综合实践活动中的趣味编程在计算机室进行了精彩的呈现。她以一段轻松而幽默的动画《猫和老鼠》导入主题。课堂上学生通过谭老师制作的微课了解、认识了Scratch工作界面。待谭老师细致而耐心的操作演示后学生们迫不急待在电脑上进行了自我设计。当孩子们自己成功的让程序中的“猫”和“老鼠”实现移动、转向操作时各个小组内不时传出阵阵喝彩声。</p> <p> 有沟通才有理解，有了理解工作起来心里才踏实。每一个老师上完晒课后，全组老师都会参与评课。说目标、讲过程、品优点、论得失、提建议……</p><p> 人心齐、泰山移，一个好汉三个帮，众人划桨开大船。我坚信，科信组这艘大船它一定会乘风破浪，独占鳌头。</p>