<p> 课程改革是学习方法和教学方法的革新，为了适应时代发展和学生的成长需求，教师要树立正确的教学观，帮助学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程转向学会学习和形成正确价值观的过程。</p> <p> 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。课堂不在是老师的天下，而是每一位学生的舞台。在这里他们可以尽情吐露对知识的不同看法，在这里他们可以体验自主、合作、探究的快乐，在这里他们可以习得多方面的技能。我们时刻贯彻着“一切为了学生，为了学生的一切”。</p> <p> 教学从 “教会学生知识”转向“教会学生学习。中国古话这样说:“授人以鱼不如授人以渔”，现在的教学方式就是这样，老师教授学生学习方法，才能让学生有长足的发展。</p> <p> 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。学会知识固然重要，然，绝不能囫囵吞枣不知道知识的来历。我们对知识剖析的不深刻，记的自然也不会长久。时间长了，我们依稀只记得老师讲过，却不能说出一二。</p> <p> 教学从“关注学科”转向“关注人”。学生是一个活生生的个体，教师要换位思考。学生与成人的思想不一样，教师不能以己度人，要照顾到学生的想法，这样有利于“朋友关系”的形成，有利于课程实施。</p><p> 教师职业不再只是“传道、受业、解惑”，新时代的教育要求，教师应在学生的学习生活中扮演不同的角色，同时，我们还要做学生三观的领路人，让学生在正确的道路上发展。</p>