<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的能力，11月3日上午第一节课，数学教研组开展了以课堂为载体、教师为引导、学生为主人的数学教研活动，并取得了良好的活动效果。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本次活动由数学教研组长主持，由熊文娟教师执教三年级上册《倍的认识》。全体数学教师参与观课学习，同级数学教师、各年级同伴互助组长参与议课。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 倍的认知是三年级数学教学重点、难点之一，它的概念比较抽象，主要是理解倍是指两个量之间的数量关系。熊文娟老师在本课中，非常用心的处理教材，依托教材，是教教材而不是用教材教。从设计的层层递进，到学生的积极参与，无不体现数学核心理念，体现三大优点，一是高效性，二是反思性，三是示范性。特别是在理解倍的概念中，通过问题串的方式，让学生自己抛出问题，圈一圈，画一画的方式，结合数字再来讨论，自己总结得出也理解了倍的概念，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在议课环节中，教师们直言不讳的指出可以升华的地方，以后在这一类环节中，我们都可以通过这样的方式进行教学，为大家指明了方向，通过教学研讨，加强了教师之间的教学交流，相互学习，共同进步。最后，在教导处朱广主任的总结下，今天的议程落下来帷幕。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">熊老师精彩瞬间</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">看 我做的多好</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">爱学习的老师们</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">精彩的议课活动</b></p>