<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 11月4日上午，听了一上午的讲座，首席专家何更生教授不愧为理论专家，他在讲的时候，我就想着，是不是每位理论家都有一颗超强大脑，都有超清晰的思维，超强的表达能力！他的每张PPT设计的都很简洁大气，通过他的讲解又能延伸扩展。如果不去听，只看，我想我是看不懂的。很想把他的每一句话记下来，但是真的是记上半句，下半句就忘了😭</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 何教授说，教学设计是教师发展的依托，是语文设计的核心，关键环节是对语文教材的使用，把过去的“教教材”转为“用教材教”，两者有很大的区别。一堂课下来，“教学什么”“怎样教学”“教学的怎么样”，这是教学设计的基本问题。基本问题研究透了，我想语文知识、语文态度、语文技能、语文策略也能融会贯通了吧。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 最近几年语文教材的改编，我很是喜欢。相比较老人教版教材，部编版教材给的单元目标更明确，让我拿到课本知道每一单元我要把学生带到哪里去？学到什么？掌握到哪些？达到什么样的效果？让我有了小小的抓手，不会那么迷茫。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一上午的深入讲座，让我有所得，也让我有所惑，毕竟高深的理论知识，没个几年、几十年专业的系统性学习研究，好像理解起来很是困难的😢路漫漫其修远兮，还是加强学习吧！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 如果说上午何教授的讲座是高深莫测，那下午的安师大附小萧县凤城小学张茂平校长进行的就是一场朴素易懂的讲座。这应该基于他有着38年的基层教育经验，所以在我听起来才那么“亲切”。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 张校长的每张课件看着很明朗，就像一副副思维导图，承接着上下。他告诉我们教学设计的方法有三学：为什么学？学什么？如何学？他展示的教学设计结构图细腻又具体，进行的单元分析，课时分析贴近教学生活，列举的一个个教学设计案例清晰透彻！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 张校长的这盘“乡间小菜”，属于大众的胃口，如何选择合适的，属于自己的那份独特设计，需要在今后的教学中不断反思、摸索、改进、总结……</b></p>