<p> 如何上一堂有深度的课？是我对今天培训学习最深刻的感受。上午赖桂东老师和马建瑛老师分别从研读数学教材和课堂实施策略给我们新教师做了很好的指引。包括下午苏学珍老师的讲座，也是从这两方面对小学语文的教学给了新教师很多宝贵的建议。</p> <p> 怎么备课？怎么上课？是新老师最大的薄弱点。赖老师从研读教材存在的问题、教材研读的基本步骤和研读教材的基本策略这三方面结合实际例题教会我们怎么处理教材，帮助我们更深刻地理解课程标准，读懂教材，才能教得有思想，学生学得有深度。</p><p> 马老师呢，则围绕“捕捉矛盾与冲突、放大重点与难点、提炼方法和经验”这三句话，结合实际数学情境将课堂实施的有效策略很精简到位地传授给我们，我们学的也很上头，这也正体现了马老师课堂实施策略的得到之处！</p><p> 不管处于什么位置，把任何一件事当成自己喜欢的事情去做，再累也不会感到辛苦。不忘自己的专业，提高自身专业素养，把内功修养好，才能把课上的精彩、上的有深度！</p>