<p> 覃思精研 携手共进</p><p>——孙琦“名师+”研修共同体开展教学观摩及研讨活动</p><p> 为了充分发挥“名师+”研修共同体示范引领作用，搭建学习研讨平台，提高团队教师的专业素养，11月3日，孙琦“名师＋”研修共同体成员相聚百年名校西安交大附中分校，开展本学期第一次线下研修活动。本次活动以交大附中初二语文组评优课为契机，认真开展教学观摩活动。聚焦部编版初中语文教材中自读课文的教学策略进行听评研讨。</p><p>在本次评优课活动中，来自交大附中分校初二年级的8名语文老师围绕着八年级语文教材《散文两篇》进行同课异构展示。在课堂展示过程中，老师们引领学生根据自读提示，画思维导图，理清行文思路，并通过抓关键句，结合旁批等方式，品味哲理散文的语言特点，从自读课文的教学活动组织方面作出了有益的尝试，也为与会教师在这方面的教学提供了很好的范例。</p><p> </p> <p>自统编教材实施以来，始终力图改变当下教读自读不分的现状，使原来失落的自读真正得到落实。但由于过去长时期的精讲分析的惯性使然，自读课并没有得到很好的实施。当成教读课者有之，放任自流者有之，茫然无措者有之……如何深刻理解自读课的内涵，有效实施自读课的教学，是当下急待解决的问题。本次研修活动让我们充分意识到，要让自读课文真正回归自读，把学习的主动权还给学生，让学生真正成为课堂的主体。</p><p> </p> <p>评优课结束，新城区中教部教研员胡洁老师对初二的每一节课进行了精彩而中肯的点评。胡老师从课型的把握，每节课的亮点及建议和每位老师进行了交流（如课的导入、授课环节的设计、课外资料的使用，对学生的学习指导，文本的使用、老师的课堂语言艺术等），老师们获益匪浅。</p> <p>一课一得，得得相连。只要我们认真学习，及时反思，一定会心中有方向，手中有方法，脚下有力量！相信在孙老师的带领下，研修共同体各成员将在教育前行之路上不懈努力，努力发挥示范、辐射、引领作用，为语文教育做出一番贡献！</p>