聚焦自主课堂，亮展教学风采——记武山县中片区2020年“自主课堂”展示交流研讨活动

瞳孔^_^佑

课堂是教学的生命线，为了有效提高课堂教学的效率，全面提升教育教学的质量，更好的让自主课堂在每位教师和学生的心中生根发芽，由县教研室组织、城关四小承办的“武山县中片区2020年自主课堂展示交流研讨活动”于11月5日顺利进行。 参加活动的有县教研室柏森林主任、顾建平副主任、城关四小王晖校长、来自城关、滩歌、榆盘、龙台四个学区的教师代表，共计150余人参加本次活动。 活动共六项内容，分别是上午的启动仪式、课堂展示活动，下午的说课、评课、主题发言及活动总结。 启动仪式 　　启动仪式上教研室柏主任介绍了组织本次自主课堂活动的意义，并对老师如何评课提出了具体要求，城关四小王晖校长谈了自己对自主课堂的认识和思考。 课堂风采展示 语文组篇 　　语文组为大家呈现了三节异彩纷呈的课堂。来自城关四小的谢霞霞老师为我们呈现的是六年级《青山不老》一课，整节课教师紧扣教学目标，引导学生反复朗读，在读中体会、感悟，很好地完成了教学任务。 来自城关五小的康杨敏老师，为大家带来了四年级的《麻雀》一文，本节课有明确的指向性，将阅读与习作进行了整合，教给了学生习作的方法，让学生学有所获。 来自城关小学的张珍老师在反复的激情朗读中带领我们领略了圆明园昔日的辉煌又目睹了它被毁的经过。 虽然课型不同、授课内容不同，但是三位老师都是最大限度地发挥了学生的主体性，以学生为中心，真正把课堂还给了学生。 数学组篇 　　城关四小李淑霞老师《平行与垂直》的设计独具匠心，以文本阅读为依托，通过“画”“议”“辩”，让学生动手、动口、动脑经历数学学习的过程，真正理解和掌握了基本的数学知识和技能。 城关小学赵亦斌老师所授二年级上册《9的乘法口诀》。课堂设计符合二年级学生的心理特征，善于激情引趣，激发学生的学习兴趣。 城关五小刘青云老师所授四年级上册《学画垂线》。本节课教师语言幽默风趣，注重学生的动手操作能力，增强了学生学习数学的兴趣。 英语组篇 　　城关四小的吴莉老师所授五年级上册的《How much is it ？》一课，通过创设情境模拟对话、游戏、小组合作等环节，让学生感知、体验、实践、创编，灵活运用今天所学的新句型，做到了“授人以鱼不如授人以渔”！ 滩歌中心小学唐文霞老师所授的五年级《 Can you tell me the way to the supermarket？》一课，她利用图文与路线图，给我们展示了本节课的教学内容，课堂气氛活跃，师生配合默契。 城关小学赵田田老师所授的六年级配套练习讲评。课堂上，学生通过小组合作形式，积极交流，探讨解题思路与方法，充分调动了学生的积极性，把课堂还于学生，培养学生自主学习的能力，展现了自主课堂的魅力。 说课、评课及研讨交流 　　下午，三个学科组分组进行了说、评课活动。九位授课教师在说课活动中谈到了自己的教学设计、思路、教学过程而更多的是反思了自己在这节课中的不足及在教学中的一些困惑。 说课活动后，听课的教师代表就这三节课谈了自己的看法，既有对授课教师的肯定又提出自己的一些参考性的建议。 主题发言 　　主题发言活动中，来自城关小学的周淑红主任为我们做了《让学生真正成为课堂的主人——小学语文自主课堂探究》的精彩发言，来自城关二小的马虹霞副校长谈了《核心素养引领下小学英语自主课堂》的思考，来自城关三小的潘喜亮副书记就《小学数学自主课堂的践行与思考》谈了自己的看法。 总结讲话 　　总结讲话中，教研室柏主任肯定了本次活动取得的成效，并就自主课堂提出了几点自己的看法: 1. 课堂教学改革值得每一位老师思考，知识是教不完的，老师要教给学生方法，着眼于学生各种能力的提升。 2. 课堂上充分发挥学生的能动性，还课堂于学生，让学生成为课堂真正的主人。 3. 恰当、合理地使用多媒体资源，为提高课堂教学质量助力。 另外，柏主任对学校教研活动提出了具体要求，他提出学校搞教研，一定要确定具体的主题，坚持不懈地去做。最后他语重心长地说老师们一定要在专业引领、同伴互助、自我反思中促进自身成长培养出适合社会发展需求的人才。 　　 本次自主课堂展示交流活动在教师们的意犹未尽中结束了，自主课堂没有固定的模式，只有让学生真正动起来，让他们成为课堂的主人，变学生被动的学为主动学，才能让学生学有所获。这次活动的开展，给片区内校际间教师搭建了一个共同交流、共同进步、共同提高的平台，也将在学校及教师之间掀起研究自主课堂教学的热潮。