<p>全班共有学生55人（男28人，女27人），90%的学生都是随父母进城务工的农民工子弟，初中之前从来没有接受过英语教育，其余几个学生，父母亲也没有什么固定的收入，离异、单亲的孩子就有几个，由于生活压力大，家长们都在为生活奔波，家里孩子多，他们根本无暇顾及子女们的学习，很多家长也没有这种意识，而这些孩子，也没有认识到学习的重要性，所以，他们养成了对学习无所谓，抄作业，厌学等现象，记得初一（上）的第一次模拟考试，全班两级分化太严重，高分120，低分40多！我知道，作为一个老师，我们不能以分数看待每一个孩子，可是，当我看到这个成绩时，我真的有种放弃的冲动，因为我看不到任何希望，任何曙光，但是，作为一个教师，我们没有任何权利放弃任何一个学生，痛定思痛，我想，我应该如何让孩子们喜欢学习，爱上学习，不让英语成为他们以后人生道路上的拦路虎呢？最后，我想到了分层分组教学，在教学过程中，我不能搞一刀切，要因材施教，把教学效果尽可能最大化。</p> <p> 对于A层学生来说，基础知识词汇与语法知识很重要，英语知识点多，需要大量记忆。而这些孩子往往是习惯不好，不及时复习，所以抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘？有3个办法：</p><p> （1）及时沟通督促，增强孩子的学习信心，课后及时辅导。</p><p> （2）最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。</p><p> （3）经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。</p> <p>为了调动学生的积极性，增强学生学习英语的信心，变厌学为乐学，我改变了以往的教学方式方法，把课堂交给了学生，不再以“霸气”十足的方式唱“独角戏”，于是我实施了四人小组分层教学法，更有利于提高学生的兴趣和成绩。</p>