<p>如果说把学无止境放在人生上来说，大概可以分为两个大的阶段就是学校跟社会。学校学习的更多的是概念的理解，而社会就是对知识的实践，即是知行合一。对于实习护生们来说，离开学校后，医院就是护生实践理论知识的场所。</p><p>为了培养带教老师的自学与教学能力，增进师生交流，在心内科唐丽娜护士长的组织下，全体带教老师在心内科会议室举办了2020届带教老师首次护理小讲课活动。</p> <p>心血管内科一病区在唐丽娜护士长带领下，老、中、青三类带教老师依照科室年度带教计划自定题目，采用多媒体授课形式，不再拘泥于以往的医学知识的交流，而是突出带教老师对自己讲课课题的思考，畅谈自己的感受，以及对实习生基础带教知识的交流互融。</p> <p>资深优秀的两位带教老师，主管护师罗学会通过图文并茂的动画，临床实际案例生动形象地讲授《心电图的判读》。崔晓丽主管护师以不一样的心动为线索由浅入深讲解房颤的症状和护理。</p> <p>身为心内科中坚力量的两位老师，张艳青护师讲课逻辑清晰，表述完整，在讲课中，她与我们分享了临床用药相关知识，并将常用药和特殊用药的分类进行了归纳总结，让大家更加了解药物的特性和临床应用注意事项。蔡永娟护师则通过自己发表论文、课题的经验举例说明，用通俗易懂的方式概论分析了论文书写的注意事项及申请课题研究报告的流程规范。</p> <p>后来居上的两位青年带教老师，张瑞科护师以身边的典型事例为前言为大家讲述了《心梗的护理》，不仅传授了预防心梗的重要性，更为大家介绍了心梗的治疗与护理。李杰护师用生动直观的手术现场图片，步骤清晰明了的解析了冠脉造影检查的适应症及手术特点。</p> <p>会后唐丽娜护士长肯定了带教老师的ppt制作，认为课前充分准备，讲课时脱稿，离开讲台，才能走近学生。建议加入音频、视频、道具等多媒体元素，建议增加课堂设计，在有限的时间内抓住学生的注意力，强调讲课不是照本宣科读ppt，更要带动同学们融入课堂情景</p>