<p> ————马投涧小学数学组“一周一优课”活动掠影</p> <p> 秋意盎然，溪水潺潺，时光清浅，岁月无言，一束暖阳，洒满校园。唯有教妍的芳华，沉香流年！</p> <p> 数学教学是一场修行，准确把握教材特点，是数学教师终身修炼的课题。2020年11月4日马投涧小学数学组“一周一优课”活动再次如火如荼的开展了。今天作课的大咖是一年级数学教师靳新霞，作课内容是《认识钟表》。</p><p> </p> <p> 上课伊始，靳老师以一则谜语导入新课，把对钟面的认识与生活情景结合起来，不仅符合学生的年龄特点，唤起了学生的学习兴趣，使学生借助了已有的生活经验积极参与尝试探究活动，课堂气氛活跃，为新知的讲授奠定了坚实的基础。</p> <p> 著名的心理学家皮亚杰说，儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。在这节课上，靳老师让学生通过观察、操作去发现知识，掌握知识。如让学生自己观察钟面，说说有什么发现，进而认识钟面；再出示三个整时的钟面：7时、8时、3时，当发现有学生认识时，靳老师便让这些学生教教其他同学应该怎样认识整时。最后全班达成共识：分针指着12，时针指着几就是几时。之后还设计了教师说时间，让学生同桌为一组互拨钟表的练习，这样一来学生在操作中、在交流中学会了方法，掌握了知识。</p> <p> 一年级的孩子们注意力集中时间短，又活泼好动，容易跑神儿，课堂组织也是难点。靳老师今天在新课讲授和巩固练习这两个环节之间插入了有趣的韵律手指操，让孩子们不仅得到了休息，又为下面紧张的练习做好了准备。整节课张弛有度，教学效果良好！</p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。课下，老师们围坐在一起，畅所欲言，集思广益。每一句讨论都是一次思想的碰撞，都是一次自我的提升，只有碰撞才能迸发出智慧的火花，只有讨论交流，才能使我们更加清楚自己努力的方向与意义。</p> <p> 金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。如果说教学与教研是一条路，那么“在路上”是一种状态，又是一种心境，更是一种自我肯定。在教育的柔波里，我们甘愿做一名书生，在路上学习着、思考着、践行着、同时也快乐着、收获着、成长着……</p><p> 最美的时光在今天，最美的教研在身边！</p>