<p> 2020年11月4日上午，杨林小学数学工作坊线下第三次研修活动，在三楼多媒体教室如期举行。</p> <p> 活动伊始，我们从张淑慧老师的示范课《观察物体》开始了。我校本次数学工作坊研修活动的主题是“小学数学图形与几何教学专题”。</p> <p> 张老师在教学中以饱满的热情去带动孩子,引导孩子在动手操作、合作学习的过程中去学习。</p> <p> 课堂层次清晰，环环相扣，课堂气氛活跃融洽，教学效果好。能从学生已有的知识经验出发，结合生活实际创设情境导入新课。让学生在试一试、拼一拼、摆一摆、比一比等探究活动中亲身经历学习的过程，学生不仅掌握了知识，更学会了数学学习的方法。提高了学生的观察能力、实验能力、动手操作能力和小组合作学习能力，培养了他们严肃认真、实事求是的科学态度和科学习惯，使学生真正成为了学习的主体。</p> <p> 张忠刚校长带领班子成员和全体工作坊成员在认真听课中……</p> <p> 王会生主任对张淑慧老师的示范课给予高度评价，评课简短精彩，为他点赞。在此也对老师们提出了期望，希望大家可以以“学”促“教”，将科学合理的教学理念运用到平时的课堂教学中去，收获更好的教学效果。</p> <p> 教材解析这一环节各位老师准备充分，解析透彻，讲解到位。她们明确了两点：一是经历知识的形成过程在教学过程应占重要的地位；二是在教学中要引导学生通过观察、操作、实验、讨论、归纳等活动主动得获得新知。</p> <p> 接下来是由冯月老师主讲的数学讲座《小学数学图形与几何分析》，她慷慨地分享了自己的教学经验，结合案例使我们深深的感到了只有在有效的教学活动中学生才能积累丰富的空间感知和空间经验，才能为空间观念的形成和发展打好基础，她的讲座深刻而又具有内涵。</p> <p> 最后朱校长进行了全面总结。</p><p> 一、几何教学要抓住核心概念展开教学。</p><p> 二、本次活动非常成功，离不开各位老师的团结协作，积极配合，这就是团队的力量。</p> <p> 今后，希望我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最后我想用一句话来结束这次活动“没有最好，只有更好；教研教改，我们在路上!”</p><p> </p><p> </p><p> 杨林中心校</p><p> 2020年11月4日</p>