<p> 牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。为推动城乡教育资源均衡发展，实现教育资源优势互补，营造互学互鉴的浓厚教研氛围，10月30日，由嫩江市教师发展中心教研室主办，第四小学承办的小学第四片区教研活动如期举行，参加的学校有长福学校、联兴学校、门鲁河学校、铁东学校、跃进农场小学、荣军小学学校，联动相聚英才共同参与此次教研活动。</p> 活动安排 <p> 为促使此次活动能够顺利开展，教研室精心做了安排。</p> 观摩课堂教学 <p> 因为是非常时期，此次片区教研采取线上线下双模式开展，未能现场观摩的语文教师都通过钉钉群直播观看。教研主题是“让古诗吟诵走进小学语文”。吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门。为此，第四小学段杰老师和铁东付丽老师精心设计了《登鹳雀楼》古诗吟诵课，集体教研凝聚着集体智慧，资源共享模式，有利于促进教学资源的开发，提高教学的效率和质量。</p> 研课磨课 <p> 接到观摩课的任务后，主管铁东学校小学教学工作的王艳云校长即刻落实工作，并对授课教师进行跟踪式指导，多次组织老师开展教研磨课活动，因为古诗吟诵并不是向我们现代人这样朗诵诗词的.而这种拥有几千年的吟诵传统,在我们这个时代面临失传，尤其是怎么教小学生学会有感情、有节奏、有韵律的吟诵古诗却不是一件容易的事。经过反复教研铁东学校在古诗吟诵这种既传统又新鲜的教学模式上有了新的突破，并精心设计《登鹳雀楼》吟诵课，以供片区教师教研活动中大家一起交流研讨。</p> 观摩集体教研 <p> 交流评课环节，讲课教师自我剖析，听课教师直言不讳，开诚布公的点评和指导，使大家看到了课堂教学中的亮点和成功经验，体会到了我们在课堂教学中差距和不足。铁东学校教师无论线上线下都积极踊跃发言，参与教研活动。一起研讨高效课堂思路和方法，共同磋商小学古诗吟诵教育教学的前景和发展。把课做细做实以研促改，共同实现增效提质的目标。</p><p><br></p> 反思促成长 <p> 《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。参与片区教研，“研”在思考，“研”在交流。二堂优秀的展示课让在座的每一位教师在素质教育的路上多了一些丰富的技能和踏实的心境。铁东学校教师们非常珍惜这次教研机会，认真聆听，用心思考，纷纷写下自己的收获与感悟。</p> <p> 希望教师发展中心片区领导，能多多搭建这样的平台，促进校际间的交流与合作，提升我们的教学质量，我们也一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育带来的快乐和幸福。</p>