插想象翅膀随神话翱翔——四（4）班读书节文创活动

十八子

神话故事是古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。 品读神话 　　小学语文统编教材四上第四单元为神话单元。7、8月间，我们班就结合校读书节活动开展了神话类图书整本书阅读活动。神话故事书一直伴随着孩子们的学习生活。 精推神话书目 <ul><li>《中国古代神话故事》</li><li>《希腊神话故事》</li><li>《山海经》</li></ul> 赏析影视作品乐享读书时光 　　每天清晨和晚上的阅读时间，都能看到同学们自主阅读神话故事书的身影。 勾画批注留痕 　　“不动笔墨不读书”，同学们认真读书，深入思考，在书上勾画妙词佳句，大胆推测，提出质疑，细致批注，让阅读更有深度。 　　及时将有新鲜感的词句和富有想象力的段落积累在《书香留痕》上，并写下自己的感悟，打好了阅读功底，提高了语文素养。 畅讲神话 为了促进学生对神话故事的感悟，引导学生爱读、敢说、会讲，9月，我们班举办了一场“神话故事交流会”，取得了良好的效果。在活动中，整个班级都形成了浓厚的读书、交流氛围，同学们在交流会之前认真阅读中外神话故事，并将最吸引自己的那则故事牢牢地内化于心。 走进神话故事会 我们四年级4班的教室中，弥漫起浓重的“硝烟味儿”，讲故事比赛初选激烈角逐。 　　各组推选一名参赛选手参加决赛。故事会上，一个个鲜明的人物形象、一段段神奇的想象从同学们的口中蹦出：无私的盘古开天辟地，美丽的女娲创造人类……小小故事家们把故事讲得津津有味，有的同学加上了动作，有的同学紧皱眉头，有的同学则用抑扬顿挫的语调演绎出故事的跌宕起伏。他们的故事塑造出一个又一个美妙的世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。 细化规则评奖 一等奖 二等奖 三等奖 　　此次畅讲神话故事比赛，同学们感受到了祖国语言文字的巨大魅力，中华传统文化的深厚底蕴，增强了民族自豪感，进一步加深了传统文化的理解，更加热爱祖国传统文化。 妙绘神话 　　10月初，在阅读了神话故事，开了神话故事交流会后，同学们带着对神话故事的热爱，绘制了一张张精美的神话名片。 巧手自制神话名片 　　细腻的笔触、精美的图画、鲜艳的色彩，配以条理清晰、重点突出的故事情节，令人赞叹。一张张名片是同学们对神话最凝练的理解与感悟。 神话名片获奖留影 一等奖 二等奖 创编神话 　　同学们天马行空，与神话人物开始了一场奇妙的邂逅。10月中旬，孩子们创编神话，一篇篇妙笔生花。孙悟空来到人间，与我们一起参加一场热火朝天的运动会;或与孙悟空一起斩妖除魔、惩恶扬善;或孩子们乘坐宇宙飞船，登上月球，去看看故事中的那棵桂花树和玉兔..... 演绎神话 　　10月下旬，在读神话、讲神话、画神话、编神话之后，孩子们在老师的指引下探究神话的秘密。他们分小组将自己探究的结果在班级进行了宣讲和演绎。 小组成员以群口相声这种喜闻乐见的形式，介绍个性鲜明的神话人物。 潜心阅读，深入探究中外神话故事的不同之处。 　　看图猜故事，做动作猜故事，读片段猜人物，有趣的游戏激发了同学们对神话的兴趣。 　　以“孝”为神话主题，精心设计有梯度的问题，让同学们受到中国孝文化的熏陶。 　　生动有趣的表演，不仅仅是简单的模仿，更是包含了自己对神话的深度诠释。 　　整本书阅读让思维有深度，有广度。 尾声 　　绚丽多姿的神话世界经过漫长岁月的涤荡，抹去历史的尘烟，仍以奇幻的故事情节、纯真的艺术形象和深邃的思想内涵影响后人，我们班的同学们在其中潜心阅读、感受魅力、磨砺语言、充实自我，收获颇多。